Информационно-коммуникационные технологии как средство речевого развития дошкольников

Игровая деятельность
Игра является ведущим видом детской деятельности. По определению, игра - это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.
Педагогу, чтобы соответствовать сегодняшнему уровню образования, необходимо создать доступную образовательную среду. Для этого необходимо в полной мере использовать информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).
ИКТ входят в число современных образовательных технологий. Использование ИКТ в работе педагога, в том числе и для организации образовательной деятельности (ООД) является актуальным и перспективным. Применение компьютерной техники позволяет сделать занятие привлекательным и по- настоящему современным, решает познавательные и творческие задачи с опорой на наглядность.

Интерактивная игра
по речевому развитию
для детей 6-7 лет
«Терем наук»

Василисы Премудрые преподаватели Терема наук. Они просят помощи. Злой колдун поставил преграды на пути к Терему наук.

Терем наук
Нужно пройти препятствия. Добраться до Терема наук и стать учениками этого учебного заведения.

Первое препятствие по дороге к Терему наук – пещера сказок. Нужно правильно назвать героев сказки и автора сказок.
Пещера сказок

В ту же минуту в сердцевине цветка что-то щелкнуло, и он раскрылся. Это был в самом деле большой тюльпан, но в чашечке его сидела живая девочка. Она была маленькая-маленькая, всего в дюйм ростом.

Видишь вон то старое дерево? - продолжала ведьма и показала на дерево, стоявшее обок дороги. - Внутри оно совсем пустое. Полезай наверх - увидишь дупло, спускайся в него до самого низу. Я обвяжу тебя веревкой, а как кликнешь, вытащу назад.

И солдатик притаился за табакеркой, стоявшей тут же, на столе. Отсюда он отлично видел прелестную танцовщицу, которая все время стояла на одной ножке и при этом ни разу даже не покачнулась!.

Всю ночь плели они сетку из гибкой ивовой коры и тростника. Большая и прочная вышла сетка. Элиза легла в нее, и чуть взошло солнце, братья обратились в лебедей, подхватили сетку клювами и взвились с милой сестрицей под облака.

И он опустился на воду и поплыл навстречу прекрасным лебедям, а лебеди, завидев его, замахали крыльями и поплыли прямо к нему.

«Ну, это мы разузнаем!» — подумала старая королева, но ничего не сказала, а пошла в опочивальню, сняла с кровати все тюфяки и подушки и положила на доски горошину, а потом взяла двадцать тюфяков и положила их на горошину.

Как-то раз Кай и Герда сидели и рассматривали книжку с картинками - зверями и птицами. На больших башенных часах пробило пять.
- Ай! - вскрикнул вдруг Кай. - Меня кольнуло прямо в сердце, и что-то попало в глаз!

Мостик слов
Второе препятствие по дороге к Терему наук – Мостик слов. Нужно сделать звуковой анализ слов

р
о
а
д
и
н
6 букв, 6 звуков, 3 слога
Р – согл, тв, зв
О –гл, удар
Д – согл, мяг, зв
И –гл, безуд
Н – согл, тв, зв
А – гл, безуд

т
ы
к
в
а
5 букв, 5 звуков, 2 слога
Т – согл, гл
Ы –гл, удар
К – согл, тв, гл
В –согл, тв, зв
А – гл, безуд

Терем наук
Третье препятствие по дороге к Терему наук – кодовый замок. Чтобы узнать код замка нужно устно решить задачи

Шесть веселых поросят
У корытца в ряд стоят!
Тут один улегся спать –
Поросят осталось…
Четыре овечки на травке лежали,
Потом две овечки домой убежали.
А ну-ка, скажите скорей:
Сколько овечек теперь?
Пять пушистых кошек
Улеглись в лукошке.
Тут одна к ним прибежала,
Сколько кошек вместе стало?
Шесть цветочков у Наташи,
И ещё два дал ей Саша.
Кто тут сможет счесть,
Сколько будет два и шесть?
Пять малышек медвежат мама уложила спать
Одному никак не спится. А скольким сон хороший снится?
2
4
8
6
5

25684

Василисы Премудрые посвящают вас в ученики Терема наук.