Информация для учащихся по разделу Движение. 7 класс

Содержание

Слайд 13

«Крыло», «Нога», «Плавник», «Жгутик».

«Крыло», «Нога», «Плавник», «Жгутик».

Слайд 14

27.01 Тема: Органы движения животных. Способы движения животных, примеры. Роль движений в жизни

27.01 Тема: Органы движения животных. Способы движения животных, примеры. Роль движений в
живых организмов. Взаимосвязь между средой обитания и способами передвижения организма.

Слайд 15

Учащиеся могут:
- устанавливать взаимосвязь между средой обитания и способами движения животных;
- объяснить

Учащиеся могут: - устанавливать взаимосвязь между средой обитания и способами движения животных;
строение органов движения животных в зависимости от среды обитания и способа передвижения

Слайд 17

терминология: движение, локомоция, плавание, бег, ходьба, летание

терминология: движение, локомоция, плавание, бег, ходьба, летание

Слайд 18

Движение – один из признаков живых организмов.
Двигаются не только животные, но

Движение – один из признаков живых организмов. Двигаются не только животные, но
и бактерии, простейшие, одноклеточные, водоросли, семена, растения.
Локомоция - движения животных , обеспечивающие активное перемещение в пространстве; важнейшее приспособление к обитанию в разнообразных условиях среды. Типы локомоций в процессе эволюции животных менялись и усложнялись.

Слайд 19


Локомоция - движения животных , обеспечивающие активное перемещение в пространстве; важнейшее приспособление

Локомоция - движения животных , обеспечивающие активное перемещение в пространстве; важнейшее приспособление
к обитанию в разнообразных условиях среды. Типы локомоций в процессе эволюции животных менялись и усложнялись.

Слайд 26

ФИШБОУН по теме
Задание:
1 группа – Движение простейших.
2 группа – Движение беспозвоночных

ФИШБОУН по теме Задание: 1 группа – Движение простейших. 2 группа –
животных.
3 группа – Движение позвоночных животных.

Слайд 27

Критерии оценивания:
Четкое определение вопроса.
Раскрытие особенностей строения органов движения.
Взаимосвязь способов движения со

Критерии оценивания: Четкое определение вопроса. Раскрытие особенностей строения органов движения. Взаимосвязь способов
средой обитания.
Значение движения в жизни данных животных.
Правильное формулирование вывода.

Слайд 29

Кто? (Живые организмы) – синичка, лесная мышь.
Как? (Передвигаются) – перелетала, прыгала, заползает,

Кто? (Живые организмы) – синичка, лесная мышь. Как? (Передвигаются) – перелетала, прыгала,
вытащит.
Какие? (Органы) – крылья, лапы.
Зачем? (Передвигаются) – поиск пищи, зимуют, прячутся.
Чем? (Отличается движение)- скоростью.
Обучающиеся пишут на стикерах ответы на вопросы, затем обсуждают в парах. Желающие могут прочитать свои ответы вслух.

Слайд 30

Строение органов движения животных и способы передвижения животных зависят от…

Строение органов движения животных и способы передвижения животных зависят от…

Слайд 36

универсального способа движения для всех сред обитания не существует. Животные имеют приспособления

универсального способа движения для всех сред обитания не существует. Животные имеют приспособления
к жизни в конкретных природных условиях

Слайд 37

Вывод: универсального способа движения для всех сред обитания не существует. Животные имеют

Вывод: универсального способа движения для всех сред обитания не существует. Животные имеют
приспособления к жизни в конкретных природных условиях.

Слайд 39

Домашнее задание: найти в дополнительной литературе и Интернете ответ на вопрос: как

Домашнее задание: найти в дополнительной литературе и Интернете ответ на вопрос: как
человек использует знания о движении животных?

Слайд 40

- прозвучал ответ на поставленный проблемный

- прозвучал ответ на поставленный проблемный

Слайд 46

ОЛИМПИАДНИКАМ!

ОЛИМПИАДНИКАМ!