Интерактивные игры и упражнения в практике работы с детьми

Введение. Актуальность.
Использование информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе в дошкольном образовательном учреждении - это актуальная проблема на современном этапе развития дошкольной педагогики. В условиях детского сада возможно, необходимо и целесообразно использование ИКТ в различных видах образовательной деятельности. Наиболее эффективная форма организации работы с компьютером в детском саду – проведение занятий с применением мультимедийных презентаций, с использованием интерактивных игр и упражнений.

Преимущества использования интерактивных игр для педагога:
1) Интерактивные игры повышают скорость обмена информацией между ребенком и педагогом.
2) Деятельность детей реализуется в игровой форме.
3) Закрепление пройденного материала в игровой форме.
4) Решение большого круга учебных задач.
5) Высокая скорость обновления дидактического материала на экране экономит время на занятии, делает занятие более динамичным.
6) Реализация социального заказа, обусловленного информатизацией современного общества.
Преимущества использования интерактивных игр для ребенка:
1) Использование интерактивных игр позволяет включаться трем видам памяти: зрительной, слуховой, моторной.
2) Новые способы подачи материала, помогают развитию непроизвольного внимания.
3) Повышение самооценки ребенка за счет системы поощрений, возможности исправить недочеты самостоятельно.
4) Развитие активного восприятия, которое является опорой прочных знаний.
5) Развитие таких волевых качеств, как самостоятельность, собранность (т.к. решая проблемную задачу, ребенок стремится к достижению положительного результата, подчиняет свои действия поставленной цели)

Цель моей работы в данном направлении – научиться создавать интерактивные игры и упражнения и использовать их в воспитательно – образовательном процессе для формирования у детей устойчивого интереса к познавательной и развивающей деятельности.

Доскажи словечко

Х
Р

Кто живёт в лесу?

8
4
6

Важно соблюдать условия
для сбережения здоровья ребёнка:
Детям до 5 лет не рекомендуется пользоваться компьютером. Детям пяти - семилетнего возраста можно "общаться" с компьютером не более 10-15 минут в день 3-4 раза в неделю.
Нужно включать в занятия игры, направленных на профилактику нарушений зрения и отработку зрительно-пространственных отношений.
Регулярно проводить гимнастику для глаз: во время работы необходимо периодически переводить взгляд ребенка с экрана каждые 1, 5-2 мин. на несколько секунд, так же важна и смена деятельности во время занятия.
Для проведения фронтальных занятий мы используем мультимедийный проектор, расстояние от экрана до стульев на которых сидят дети 2 - 2, 5 метра.

Используя интерактивные игры и упражнения в своей практике, отметила:
- Применение компьютерной техники позволяет сделать НОД привлекательным и по-настоящему современным, решать познавательные и творческие задачи с опорой на наглядность.
- Предъявление информации на экране в игровой форме вызывает у детей огромный интерес.
- Наглядный материал, используемый в играх дает возможность воспитателю выстроить объяснение на занятиях логично, научно.
- Использование анимации дает возможность показать динамические процессы.
-НОД с использованием интерактивных игр и упражнений побуждает детей к поисковой и познавательной деятельности, способствует эффективному усвоению материала, развитию памяти, воображения, творчества детей.