Использование игровых технологий в познавательном развитии дошкольников

Цель: развивать у детей познавательно-исследовательскую и продуктивную деятельность; закреплять знания детей о времени года «весна».
Лэпбук «Весна»

Задачи: расширять знания об особенностях весенних месяцев; расширять представления о весенних явлениях природы; закрепить представление о весенней одежде; развивать интерес к весенним праздникам, к весенним цветам; развивать свободное общение между детьми и взрослыми. Развивать компоненты речи. Воспитывать уважительное отношение к природе.

Дидактическая игра «Очень голодная гусеница»

Цель: познакомить детей с авторской сказкой Э. Карл «Очень голодная гусеница» и на примере игры дать первичное представление о превращении гусеницы в бабочку; развитие у детей мелкой моторики, изучение и закрепление цветов, счета, дни недели, понятие «день-ночь»,
названия фруктов и
продуктов питания.

Задачи:
Развивающие – развивать связную речь, умение отвечать на вопросы; развивать любознательность ко всему живому, к природе во всех ее проявлениях; развивать мышление, внимание.
Образовательные – познакомить детей с авторской литературной сказкой Э. Карла «Очень голодная гусеница» на при- мере дидактической игры; закрепить знания цветов, счет.
Воспитательные – побуждать детей включаться в игровую ситуацию.