- Главная
- Педагогика
- Равновесие между милостью и истиной

Содержание
Слайд 2Милость
Милость (поддержка, самопожертвование, безусловная любовь, сострадание, прощение…)
Основные принципы милости:
Все чувства имеют право
Милость
Милость (поддержка, самопожертвование, безусловная любовь, сострадание, прощение…)
Основные принципы милости:
Все чувства имеют право

на существование. Выражать чувства это правильно и хорошо (чувства дозволяются все, а действия не все)
Сопереживание первый шаг к близости и сердцу ребенка. Примите чувства ребенка, проникнитесь ими, слушай и старайтесь его понять. Дети пока еще лишены самообладания и потому нуждаются в Вашей помощи.
Если мы способны назвать и объяснить свои чувства, то они перестают быть судьбоносными, глобальными факторами. Грустить это совсем не тоже самое, что ощущать конец света.
Рано или поздно чувства утихнут, а близость в отношениях останется
Сопереживание первый шаг к близости и сердцу ребенка. Примите чувства ребенка, проникнитесь ими, слушай и старайтесь его понять. Дети пока еще лишены самообладания и потому нуждаются в Вашей помощи.
Если мы способны назвать и объяснить свои чувства, то они перестают быть судьбоносными, глобальными факторами. Грустить это совсем не тоже самое, что ощущать конец света.
Рано или поздно чувства утихнут, а близость в отношениях останется
Слайд 3Истина
Истина – это реальное устройство жизни, она помогает понять нам смысл главного
Истина
Истина – это реальное устройство жизни, она помогает понять нам смысл главного

Закона на земле «что посеешь, то и пожнешь» (Закон причинно-следственной связи)
Пояснение Закона: родители могут снова и снова повторять ребенку, что такое хорошо и что такое плохо. Но ни один ребенок не постигнет смысл этих нравоучений не ощутив на себе последствия своего поведения. Без встречи ребенка с реальностью (а реальность не враг, а друг) все родительские слова так и останутся теорией, придирками, бесплодными «охами» и «ахами».
Задача родителей – обеспечить ребенку возможность познать Правду жизни. Тогда и только тогда в его жизнь войдет истина.
Пояснение Закона: родители могут снова и снова повторять ребенку, что такое хорошо и что такое плохо. Но ни один ребенок не постигнет смысл этих нравоучений не ощутив на себе последствия своего поведения. Без встречи ребенка с реальностью (а реальность не враг, а друг) все родительские слова так и останутся теорией, придирками, бесплодными «охами» и «ахами».
Задача родителей – обеспечить ребенку возможность познать Правду жизни. Тогда и только тогда в его жизнь войдет истина.
- Предыдущая
Экологические проблемы мира
Играем в Монополию
участие в фотоконкурсе Наш Бобровский посёлок родной!,
Выбор маршрута педагогического сопровождения для детей с ОВЗ
Структурная декомпозиция
Чтение 2
Приемы формирования мотивации обучающихся к восприятию информации духовно-нравственного содержания
Общая и профессиональная культура педагога в развитии общества
Графические материалы изобразительного творчества
Chersones: The Past
Уроки с Крошкой Енотом
Наволочка
Клиповое мышление
Что же это за страна? Игра
День матери
Панарина Александра Александровна
Допоможи Незнайку
Создание инклюзивного пространства для обучающихся с аутистическими нарушениями
Система экологического образования и воспитания. Детское экологическое движение Радуга
Семья и семейные ценности
Я — вожатый
Интерактивная игра-викторина по русским народным сказкам для детей старшего дошкольного возраста с ОИН
Презентация на тему Организация предметно-развивающей среды в детском саду
Гражданско-патристическое воспитание старшеклассников на уроке истории
Гоночная машинка
Қош келдіңіздер
Педагогические условия
Игра- тренажер: Изучаем время – 2
Структура педагогической культуры