Использование информационно-коммуникационных технологий в коррекционной работе в ДОО

Актуальность
«По данным Росстата, общая численность детей с инвалидностью в России неуклонно увеличивается. Так, если в 2016 году она составляла 617 тыс. человек, в 2017 году она равнялась 636 тыс. детей, в 2018 году - 651 тыс. детей, а к 1 января 2019 года - 670 тыс. детей» (https://tass.ru/)

Актуальность
Специальная дошкольная педагогика под редакцией Стребелевой Е. А.

Актуальность

Средства ИКТ:
Увеличивают эмоциональный отклик;
Повышают познавательную мотивацию;
Предоставляют яркую, красочную информацию;
Развивают зрительно-моторную координацию;
Обеспечивают полисенсорное и интерактивное воздействие;
Активируют механизм биологической обратной связи.

Содержание работы
Использование информационно-коммуникационных технологий в коррекционной работе в рамках МДОУ детский сад №2 города Карталы

Коррекционно-развивающая работа с использованием ИКТ
Индивидуальная работа
Работа в малой подгруппе

Интерактивный стол
Используется для индивидуальной работы.
Решает широкий спектр задач:
РЭМП;
ознакомление с окружающим миром;
развитие психических процессов;
многие другие.

Индивидуальная работа за интерактивным столом
Воспитанница с ОВЗ
Диагноз ТПМПК – ЗПР
Плохо контактирует с социумом;
Пассивная речь;
Активность зависит от настроения;

Индивидуальная работа за интерактивным столом
Задачи:
развитие активной речи;
развитие мелкой моторики рук;
повышение познавательной мотивации

Подгрупповая работа за ноутбуками
Развивают произвольное внимание;
Приучают к самостоятельности;
Развивают самоконтроль;
Развивают зрительно-моторную координацию.

Подгрупповая работа за ноутбуками
Задача – развитие психических процессов;
развитие общей осведомленности;

Коррекционно-развивающая работа в рамках дополнительного образования
ДООП «Анимагия» - создание мультфильмов при помощи студии анимации StikBot
(Дерновая И. В.)

Коррекционно-развивающая работа в рамках дополнительного образования
ДООП «Академия творчества» - робототехника с элементами программирования на базе конструктора WeDo 2.0
(Романова А. В.)

Результаты работы

Промежуточный срез
Ребенок с ОВЗ – субтест 10 «Расскажи» (Е. А. Стебелева)
Воспитанники с низкими показателями по диагностике – субтест 11 «На что это похоже» (Павлова Н. Н., Руденко Л.Г.)

Заключение

Заключение
Средства ИКТ – неотъемлемая часть современного образовательного процесса;
Средства ИКТ позволяют быстрее добиваться поставленных коррекционно-развивающих задач;