Использование мнемотехники при заучивании стихов

Осень в гости к нам пришла,
Всем подарки принесла-
Яблоки душистые,
Персики пушистые,
Груши золотистые,
Осень принесла.
“Учите ребѐнка каким-нибудь неизвестным ему
пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но
свяжите двадцать таких слов с
картинками, и он их усвоит на лету”
К. Д. Ушинский

Область применения
Утренний сбор
Образовательная деятельность по развитию речи
Исследовательская деятельность
Подготовка к праздникам, конкурсам

Утренний сбор
Новости
Пальчиковая игра «Давай, дружок…»
Загадки

Исследовательская деятельность
Схема изготовления льдинок

Стихи
Слушает-соотносит-устанавливает связь

Подготовка к праздникам, конкурсам

Образовательная деятельность по развитию речи

Этапы работы
Выбираю стихотворение для заучивания;
Выразительно его читаю;
Разбираю стихотворение на блоки и рисую возникшие образы на бумаге;
Читаю данные строки для каждого блока и сопровождаю показом рисунка;
Прошу ребёнка повторить, а затем рассказать, использую только ассоциации, то есть по нарисованным рисункам;
Заключительный этап – рассказывание стихотворения без помощи картинок.

Так что же дает мнемотехника?
возможность накапливать огромное количество информации ;
колоссальную экономию времени при запоминании
возможность быстрого обучения ;
мощное развитие мышления и внимания ;
эффективную гимнастику для мозга

«Читайте детям стихи,
пусть ухо их приучится к гармонии русского слова,
сердце преисполнится чувством изящного,
пусть поэзия действует на них так же, как и музыка».
В. Г. Белинский

Спасибо за внимание