Педагогика общей заботы

Коллективное планирование
Самая распространённая схема
1 отряд
2 отряд
3 отряд
ДК 1
ДК 2
ДК 3
Педагоги/Вожатые
Ответственный за день
Совет ДК + Вожатые
Планёрка
План дня

Недостатки
1) Очень часто на планёрке «умирает» идея детей :-(
2) Когда возникают какие-то «сложные» дела, их проводят педагоги.
3) А если дети, то это день «на коленке».

Немного идей
Ответственные не за день, а за дела.
Планировать день дольше (например, 2 дня).
Общие сборы.

Профили

Метод Ривина
Количество карточек должно совпадать с количеством пар в группе. Каждая карточка устроена следующим образом:
Небольшая теоретическая справка по теме. Содержит определения, формулировки теорем, доказательства их, при необходимости.
Решения некоторых задач по теме. Примеры должны быть качественно разобраны, чтобы у ребят была возможность самостоятельно разобраться с их решениями.
Набор задач для самостоятельного решения.
Приведу в пример отрывки текста карточки по теме «теория сравнений».

Карточка «теория сравнений»
Определение сравнения.
Если а и b — два целых числа и их разность а — b делится на число m, мы выражаем это записью
a ≡ b (mod m)
которая читается так:
а сравнимо с b по модулю m.
Делитель m мы предполагаем положительным; он называется модулем сравнения. Наше высказывание означает, что a — b = mk, где k — целое число.
Примеры.
1) 23 ≡ 8 (mod 5), так как 23 — 8 = 15 = 5*3;
2) 47 ≡ 11 (mod 9), так как 47–11 = 36 = 9 *4;
3) —11 ≡ 5 (mod 8), так как — 11 — 5 = —16 = 8*(-2);
4) 81 ≡ 0 (mod 27), так как 81 — 0 = 81 = 27*3.

Свечки на профиле.

Несколько идей
Два профиля
Проекты
Смежные профили
Разнообразие