Использование парных и групповых форм обучения на уроках социально-бытовой ориентировки

Разделы предмета:

Разделы предмета:

Организационная структура групповых способов обучения

Уровни коллективной учебно-познавательной деятельности:

Фронтальная работа

Работа в статичных парах

Групповая работа

Межгрупповая работа

Индивидуальная работа

Основные условия
коллективной деятельности:
Осознание общей цели
Целесообразное распределение обязанностей
Взаимная зависимость
Взаимный контроль

Цель групповых технологий:

Способ организации деятельности детей является особым фактором совместной (коллективной) деятельности, которая оказывает мощное стимулирующее действие на развитие ребёнка

Групповые технологии предполагают:
Взаимное обогащение учащихся в группе
Организацию совместных действий, ведущую к активизации учебно-познавательных процессов
Распределение начальных действий и операций
Коммуникацию, общение
Обмен способами действия для решения проблемы
Взаимопонимание
Рефлексию

Особенности организации групповой работы на уроке:

Элементы групповой работы:

Подготовка к выполнению группового задания:

Групповая работа:

Заключительная часть:

На уроках СБО:
традиционный урок

На уроках СБО
Нетрадиционный урок

На уроках СБО
Экскурсии