Использование технологии исследовательское обучение на занятиях по программе Мир растений на подоконнике

Создание условий для раскрытия интересов обучающихся, через
вовлечение их в исследовательскую деятельность, способствующую формированию экологических знаний в области комнатного цветоводства.
Цель:

Формы подведения итогов реализации программы:
защита проектов;
участие обучающихся в научно-практических конференциях; организация выставки «Выращенные своими руками»

Основные педагогические
технологии
- Педагогика сотрудничества;
- Информационные технологии;
- Технология исследовательского (проблемного) обучения;
- Практико-ориентированные
технологии;
- Проектные технологии.

Принципы исследовательского обучения
- Самостоятельность обучающихся;
- Развивающий характер обучения;
- Интеграция и вариативность
применения различных областей
знаний;
- Использование дидактических и
алгоритмизированных задач.

Занятие по теме: Разнообразие комнатных растений и их происхождение
Цель: познакомить обучающихся с разнообразием комнатных растений
и их происхождение

Занятие по теме: Разнообразие
комнатных растений и их происхождение
Задачи:
Формирование навыков и умений пользоваться научно-популярной литературой
- Совершенствование навыков исследовательской и практической деятельности

Занятие по теме: Разнообразие
комнатных растений и их происхождение
Задачи:
развитие интереса к комнатному цветоводству;
воспитание бережного отношения к природе;
развитие у обучающихся эстетического вкуса.

Занятие по теме: Разнообразие
комнатных растений и их происхождение
Методы:
словесный,
наглядный;
практический;
частично-поисковый.
Педагогическая
технология:
Практико-
ориентированная на
основе
исследовательского
обучения

ХОД ЗАНЯТИЯ:
1.ВВЕДЕНИЕ И АКТУАЛИЗАЦИЯ ТЕМЫ
2. ГРУППОВАЯ РАБОТА ПО ПЛАНУ
3. ПРЕЗЕНТАЦИЯ РАБОТ И КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ
4. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА С МИКРОСКОПОМ
5. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА С РАСТЕНИЯМИ
6. ПРОВЕДЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА
7. РЕФЛЕКСИЯ

4. Исследовательская работа
Цель: приготовление препарата из кожицы листа и стебля бегонии и сансевьеры для просмотра под микроскопом

4. Исследовательская работа
Индивидуальная работа обучающегося с препаратами растения и микроскопом
Обучающиеся делают выводы: на листе и стебле бегонии имеются волоски, которые состоят из клеток, так же как и кожица листа.

6. Проведение эксперимента
1) В пробирку наливаю раствор КНОПА, который нужен для развития корней и помещаю туда черенок пеларгонии
2) В контрольную пробирку помещаю второй черенок пеларгонии.