Перспектива. Выбери свой путь. Факультатив 10 класс

1 Старт
2
3
5
4
6
7
Финиш!
Выбери свой путь.

1 этап «Старт»
Письменно ответь «Что нужно учитывать, выбирая профессию?»

2 этап «Типы профессий»
Какие типы профессий существуют? Перечисли письменно.

3 этап «Профессии»
Определи и письменно ответь: типы этих профессий и приведи несколько примеров профессий, принадлежащим к ним.

4 этап «Качества»
Тебе нужно записать, какими качествами должен обладать человек, относящий себя к определенному типу профессий.

5 этап«Типичные ошибки»
Перечисли наиболее типичные из них

6 этап «День из жизни».
Составь рассказ на тему «Обычный день из жизни профессионала».

7 этап.
То, что мы выбираем!

АРХИТЕКТОР
Современный архитектор разрабатывает проекты здания в виде чертежей или макета. По ним конструктор выполняет расчеты, а прораб осуществляет строительство. Ведущая деятельность архитектора – создание художественного образа и воплощение его на ватмане. Этим образом может быть городская застройка, промышленное здание, мост, ландшафт, реставрируемая церковь и т.д.
Архитектор должен обладать следующими качествами:
хорошо развитое пространственное воображение
комбинаторные способности
моторика рук
реалистичность художественный вкус
глазомер
ответственность
организаторские способности.

АВИАДИСПЕЧЕР
Диспетчер управляет движением самолетов в определенной зоне воздушного пространства, обеспечивает безопасность и точность полета. Он ведет переговоры со всеми самолетами своей зоны, службами аэропорта, обеспечивающими полет, диспетчерами смежных зон. Он постоянно получает и сообщает информацию о метеоусловиях, о состоянии взлетно-посадочной полосы, о ходе выполнения полета каждым воздушным судном. В процессе работы специалист постоянно и интенсивно общается, испытывает высокую нагрузку на слух и зрение, так как диспетчер все время находится перед монитором прибора и следит за движением судов, обозначенных специальными сигналами. Условия работы диспетчера довольно сложны.
Диспетчер управления воздушным движением должен обладать следующими качествами: высокий уровень интеллектуального развития
концентрация и переключение внимания
хорошие зрение и слух
эмоциональная устойчивость
ответственность
умение вести переговоры. отличные устойчивость
хорошая оперативная и долговременная память
высокая умственная и физическая работоспособность
дисциплинированность
самообладание и уверенность

СТРОИТЕЛЬ
Сфера деятельности: техника, знаковые системы, человек
Вид деятельности: контроль, управление, производство, проектирование
Краткое описание:
инженер на строительном объекте: производство строительных работ, руководство общестроительными работами монтажом конструкций, контроль качества производимых работ.
инженер в проектной организации: работы по комплексному проектированию зданий (архитектурная, конструктивная части), разработка генеральных планов проектируемых комплексов, авторский надзор.
Направления деятельности:
возведение зданий, производственных комплексов, заводов, фабрик;
проектирование мостов, гидротехнических сооружений, плотин и т.д.
Требования (личностные особенности и способности):
широкий кругозор,
принципиальность,
настойчивость,
хороший глазомер,
высокий уровень пространственных представлений,
физическая выносливость,
ответственность,
организаторские способности,
знание проектной документации и нормативов, основ сметного дела.
Где работать:
проектные организации,
компании, занимающиеся строительством,
строящиеся объекты (стройка).

ХОРЕОГРАФ
Педагог-хореограф работает в танцевальных коллективах различных жанров – ансамблях народного танца, студиях бальных танцев, народных театрах балета, студиях эстрадных. Занимается постановкой танца – подбирает музыку и костюмы. Отрабатывает элементы танца, комбинации движений, выразительные средства, исполнительское мастерство участников. Обеспечивает выступления коллектива на концертах, смотрах, фестивалях.
Педагог-хореограф должен обладать следующими качествами: творческое мышление
фантазия
музыкальная память
коммуникабельность
распределение и переключение внимания
требовательность
артистичность
организаторские способности.
хорошее воображение
эмоциональная подвижность
высокая общая культура
уравновешенность
доброжелательность
тактичность
умение работать с людьми

ТРЕНЕР
В любом достижении спортсмена есть большая заслуга его тренера – человека, который отдает свои силы, знания, душу своему ученику, развивает его мастерство, спортивный талант. Одна из задач тренера – поиск талантливых детей и воспитание из них профессиональных спортсменов. Успехи спортсмена во многом зависят от квалификации тренера и внедрения в практику спорта современных научно обоснованных методов спортивной тренировки. Неоценим вклад тренера в работу по развитию физического мастерства, культуры и поддержанию здоровья людей.
Тренер должен обладать следующими качествами: хорошие физические данные
быстрота реакции
способность к волевому саморегулированию
хорошая зрительная и двигательная память
упорство
целеустремленность
способность преодолевать неудачи
коммуникативность
выносливость
хорошая координация движений
высокая психическая и эмоциональная устойчивость
терпеливость
уверенность в себе
сильная воля
организаторские способности

ПОЖАРНЫЙ
В обязанности современного пожарного входит: оперативный выезд на пожар, ликвидация возгорания при помощи специальной техники, обеспечение безопасности людей, спасение людей и имущества, прохождение сборов в учебном центре, работа на объекте, связанная с обеспечением пожарной безопасности, проверка мест складирования материалов, обеспечение объектов первичными средствами пожаротушения , контроль за работой противопожарного водопровода и противопожарных гидрантов, обход охраняемого объекта.
Пожарный должен обладать следующими качествами: cпособность переносить большие физические нагрузки и высокие температуры
способность быстро реагировать на ситуацию и принимать самостоятельные решения
аналитическое мышление
дисциплинированность
выдержка хорошая координация движений; психическая и эмоциональная устойчивость
развитая наглядно-образная память
способность четко действовать в экстремальных ситуациях
отзывчивость
ответственность

ПАРИХМАХТЕР
Искусство парикмахера сравнивается с работой художника: настоящий мастер имеет безупречный вкус.
Главными и основными «инструментами» хорошего парикмахера являются его фантазия, чувство современности, эстетический вкус, верный глаз и умелые руки.
В школах парикмахеров, на курсах парикмахеры систематически осваивают новые приемы работы, современные способы обработки волос, получают сведения о новых стрижках, модных прическах, повышая свое мастерство. В зависимости от видов работ и применяемых орудий труда в профессии парикмахера выделяются специальности: парикмахер мужской, женский и детский.
Парикмахер ежедневно общается с большим кругом людей, поэтому ему нужны навыки общения.
Парикмахер должен обладать следующими качествами: художественный вкус
глазомер
уравновешенность
коммуникабельность
моторная память
цветоразличие
тактичность

НАЛОГОВЫЙ ИНСПЕКТОР
В настоящее время налоги являются значительной составляющей государственного бюджета, и процесс налогообложения предъявляет большие требования к налоговому инспектору.
Налоговый инспектор взимает налог с юридических (предприятия, организации) и физических (частных) лиц, оформляет декларации о доходах населения, работает с документами, контролирует полноту и своевременность уплаты налогов, определяет процент взимаемых налогов в зависимости от доходов, распределяет и перераспределяет национальный доход, предоставляет отчет о работе вышестоящим государственным организациям, участвует в разработке системы налогообложения, контролирует соблюдение налогового законодательства, применяет финансовые санкции и административные штрафы к нарушителям налогового законодательства.
Налоговый инспектор должен обладать следующими качествами: аналитическое мышление
умение обобщать материал
склонность к работе с документацией
устойчивость и избирательность внимания
честность
терпимость
усидчивость. математические способности
хорошая долговременная и оперативная память
концентрация
аккуратность
педантичность
уравновешенность