Развитие познавательных способностей детей

программа нового поколения для дошкольных образовательных учреждений
разработана НОУ “Учебный центр им.
А. В. Венгера “Развитие”
Развитие
Основная образовательная цель программы – развитие способностей детей.
Способности, авторами программы, трактуются как качества обеспечивающие
наиболее успешную деятельность ребёнка.
способности развиваются в двух сферах
познания
отношений
Умственные способности
Способности к символизации
сенсорные
познавательные
творческие
(восприятие)
(мышление)
(воображение)

Работа по развитию сенсорных способностей
в области восприятия предметов и их свойств
I
II
Э
Т
А
П
ы
Усвоение
предметные предэталоны
(два года)
собственно эталоны
7 цветов спектра
5 геометр. фигур
3 градации величины
(три года)
дифференциация
эталонов
оттенки цветовых тонов
варианты геометр. фигур
отдельные параметры величины(высота, ширина, длина)
сенсорных
эталонов
формирование
перцептивных
действий
идентификация
соотнесение
с эталоном
перцептивное моделирование
систематизация
эталонов
цвет по порядку – радуга
сериационный ряд

познавательные способности
позволяют ребёнку с помощью разнообразных средств выявить наиболее значимые объективно существующие связи между предметами, их частями, явлениями и событиями, обобщить свой познавательный опыт
МОДЕЛИРОВАНИЕ
основное средство развития умственных способностей
Простейшие модели
(младший дошкольный возраст)
Сенсорные эталоны

Предметные модели
образец постройки
сериационный ряд
Наглядные модели
Условные обозначения
схема постройки
план
В этом возрасте осуществляется подготовка к наглядному моделированию. Дети осваивают преимущественно разрозненные действия замещения, построения и использования простейших моделей

НАГЛЯДНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
старший дошкольный возраст
Наглядные модели - это обобщённые схематические изображения предметов явлений позволяющие отразить основные отношения их компонентов, причём сами компоненты обозначены условными заместителями.
условные
(математика)
(логика)
круги
Эйлера
Классификационное древо
числовая ось
модель задачи

ОСМЫСЛЕНИЕ ПОЗНОВАТЕЛЬНОЙ ЗАДАЧИ
Задаётся дошкольникам в трёх основных формах
Сюжетно-ролевая игра
(младший дошкольный возраст)
“Магазин”
“Магазин”
“Ждём гостей”