История о перезагрузке или о том, как информация становится частью личного опыта

«В глубине зимы я наконец-то понял, что внутри меня таится нескончаемое лето». Альбер Камю

?

Количество поступающей полезной информации превосходит возможности ее восприятия человеком.
Поступление информации при отсутствии запроса на нее часто вносит деструктивные изменения в представления человека о мире.
Необходимость решать много задач одновременно приводит к постоянному смещению фокуса внимания с одного объекта на другой и потере глубины восприятия

Вынужденная многозадачность приводит к переключения между задачами, а не на их выполнение.
ПОТЕРЯ ПРОДУКТИВНОСТИ МЫШЛЕНИЯ

АВТОРЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ
Пространство выбора в основной школе
Фестивали деятельностных проб
Полис коммуникации
Тьюторское сообщество
Франковиль
Метапредметная олимпиада учащихся и педагогов
Е.Н Шульга. Проблематика предпонимания в герменевтике, феноменологии, социологии, 2004
Л. С. Выготский. Мышление и речь, 1954
Л.В. Рождественская. Артефакт-педагогика: от артефакта к учебной ситуации, 2014
В.Р. Имакаев и др. Технология деятельностных проб, 2018

ИСТОРИЯ

ПРЕДПОНИМАНИЕ
МАТЕРИАЛИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИИ
СОПРИЧАСТНОСТЬ
ПРОБА
ОПЫТ КАК
ЧАСТЬ ЛИЧНОЙ ИСТОРИИ

ПРЕДПОНИМАНИЕ
предварительное, некритическое, нерефлексированное понимание чего-либо
?
Опыт, сложившиеся представления
Предположения
Наличие интереса к предмету обсуждения

МАТЕРИАЛИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИИ
Артефакты
Ленты времени
Картины и иллюстрации
Ростовые фигуры
Стилизованные документы
Карточки с героями
УДИВЛЕНИЕ
ПРИКОСНОВЕНИЕ К ИСТОРИИ
АКТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
СИТУАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
ИГРА С ПРОСТРАНСТВОМ

СОПРИЧАСТНОСТЬ через МЕТАНАВЫКИ
Публичное выступление
Интерпретация текста
Конструирование и моделирование
Аргументация
Работа в команде
Учитель с метапредметными компетенциями
Погружение
При работе с внешней информацией происходит понимание своих предпочтений/ограничений/ устремлений
Адаптирование информации
Конструирование знания
Устойчивый интерес

ПРОБА
Учитель с тьюторскими компетенциями
Разовое действие, единичное погружение
ДО
ПОСЛЕ
Уточнение запроса
Рефлексия
Работа с выбором
Учет зоны ближайшего развития
Проверка личностных качеств
Реальное действие

ОПЫТ КАК
ЧАСТЬ ЛИЧНОЙ ИСТОРИИ
Тьютор
Деятельностное самоопределение
Выбор
Встречи
Действия
Решения
Преодоление себя

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

МОНИТОРИНГ

Предметные результаты

Метапредметные результаты

Личностные результаты

Трансляция опыта

Информационные ресурсы

Приглашение к сотрудничеству