Содержание
- 2. «В глубине зимы я наконец-то понял, что внутри меня таится нескончаемое лето». Альбер Камю
- 3. ?
- 4. Количество поступающей полезной информации превосходит возможности ее восприятия человеком. Поступление информации при отсутствии запроса на нее
- 5. Вынужденная многозадачность приводит к переключения между задачами, а не на их выполнение. ПОТЕРЯ ПРОДУКТИВНОСТИ МЫШЛЕНИЯ
- 7. АВТОРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ Пространство выбора в основной школе Фестивали деятельностных проб Полис коммуникации Тьюторское сообщество Франковиль
- 8. ИСТОРИЯ
- 9. ПРЕДПОНИМАНИЕ МАТЕРИАЛИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИИ СОПРИЧАСТНОСТЬ ПРОБА ОПЫТ КАК ЧАСТЬ ЛИЧНОЙ ИСТОРИИ
- 10. ПРЕДПОНИМАНИЕ предварительное, некритическое, нерефлексированное понимание чего-либо ? Опыт, сложившиеся представления Предположения Наличие интереса к предмету обсуждения
- 11. МАТЕРИАЛИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИИ Артефакты Ленты времени Картины и иллюстрации Ростовые фигуры Стилизованные документы Карточки с героями УДИВЛЕНИЕ
- 12. СОПРИЧАСТНОСТЬ через МЕТАНАВЫКИ Публичное выступление Интерпретация текста Конструирование и моделирование Аргументация Работа в команде Учитель с
- 13. ПРОБА Учитель с тьюторскими компетенциями Разовое действие, единичное погружение ДО ПОСЛЕ Уточнение запроса Рефлексия Работа с
- 14. ОПЫТ КАК ЧАСТЬ ЛИЧНОЙ ИСТОРИИ Тьютор Деятельностное самоопределение Выбор Встречи Действия Решения Преодоление себя
- 15. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
- 16. МОНИТОРИНГ
- 17. Предметные результаты
- 18. Метапредметные результаты
- 19. Личностные результаты
- 20. Трансляция опыта
- 21. Информационные ресурсы
- 22. Приглашение к сотрудничеству
- 24. Скачать презентацию