Содержание
- 2. Живёт в норке, грызёт корки. Короткие ножки. Боится кошки.
- 3. Предположите, о чём пойдёт речь ? Прочитайте Лев, мышь, стала просить, отпустил, охотники, привязали, верёвка, перегрызла,
- 4. Прочитайте басню в упр. 62 на стр. 35 О чём басня?
- 5. Ответьте на вопросы - Как можно озаглавить текст? Сколько частей имеет текст? Назовите эти части.
- 6. Ответь на вопросы: 1 2 3 4 5 Отчего проснулся лев? Что хотел сделать лев? Что
- 7. Как ты понимаешь слова? отплатить добром
- 8. Подписываем на листочке фамилию, имя, число, изложение, название Двадцать седьмое января Изложение Лев и мышь
- 9. Давайте составим план теста О чем говорится в первой части? 1. Лев поймал мышку О чем
- 10. План
- 11. Орфографическая работа. Парные согласные: Лев и мышь Лев спал. Мышь пробежала ему по телу. Он проснулся
- 12. Орфографическая работа. Безударные гласные: Лев и мышь Лев спал. Мышь пробежала ему по телу. Он проснулся
- 13. Расскажи, пользуясь иллюстрациями: Лев спал. Мышь пробежала ему по телу. Он проснулся и поймал её.
- 14. Расскажи, пользуясь иллюстрациями: Мышь стала просить, чтобы он отпустил её. Обещала отплатить за это добром. Лев
- 15. Расскажи, пользуясь иллюстрациями: Однажды льва поймали охотники и привязали к дереву. Мышка услышала рев льва. Она
- 16. Расскажи, пользуясь иллюстрациями: Так мышка спасла льва и выполнила обещание. ИЛИ Понял лев, что и от
- 17. Запиши текст, пользуйся планом
- 19. Скачать презентацию
















Всероссийская акция Единый день сдачи ЕГЭ родителями
Работа с фольгой
Мастер-класс по изготовлению поделки из бумаги Подарок для учителя
Визитная карточка
Экспериментирование как средство развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста
Презентация на тему Воспитание культуры поведения
Привлечение учащихся к чтению через проектную деятельность
Организация развивающей предметно-пространственной среды ДОО
Играем – звуки закрепляем. Нетрадиционные приёмы автоматизации звуков
Аттестационная работа. Описание приемов и методов организации исследовательской работы с учащимися МОБУ
Соединяем с помощью проволоки. Шаблон с подвижными деталями. 3 класс
Предметно-пространственная развивающая среда для организации познавательной практической деятельности воспитанников
Могущество творческого интеллекта
Использование методов кинопедагогики в системе духовно-нравственного воспитания
Развитие связной устной речи на уроках природоведения, географии
Активизация деятельности учащихся при проведении классного часа на духовно-нравственную тему
Создание единого образовательного пространства через формы взаимодействия сада и школы
Помощь в развитии речи детям раннего возраста
Здоровьесберегающие технологии
Физикадан зиһен базары
16 октября – Международный день хлеба
Волкова Н.А. Описание. Домашние животные
Своя игра
Использование нейроупражнений в логопедической работе с детьми дошкольного возраста с ТНР
Удивительное рядом (музей)
Социально-педагогическая программа Создание сети служб примирения в Самарской области
Автоматизацию звука [л] в словах. Игра Собери пазл
23 февраля