Содержание
- 2. Карандаш и ручка, фломастер и палочка оставляют след – это линия.
- 3. ветви деревьев В природе многое напоминает линии:
- 4. травы
- 5. и многое другое
- 6. Вот путаница из линий. Может в ней кто-то спрятался?
- 7. Ослик, нагруженный поклажей.
- 9. ,
- 10. Линия – рассказчица. Она бежит из-под карандаша и может рассказать обо всём, что ты хочешь.
- 13. Расскажи о том, что тебе интересно или чем ты любишь заниматься.
- 15. Скачать презентацию












Учимся сочинять синквейн
Особенности развития словаря у детей в дошкольном возрасте
Этнический вигилентный конфликт
Детский сад Карусель. Проект Аудиосказки от Карусели
Морское путешествие. Нарисуй или сделай свой кораблик
Внедрение спортивных проектов в деятельность образовательных организаций
Модель на базе конструктора lego wedo 2.0
Интеллектуальная игра Мир вокруг нас Что? Где? Когда?
Как научить ребенка держать ложку и есть ложкой
Заключение
Презентация на тему Великая Отечественная война глазами детей
Играем с буквами А, У
Опыт Радуга
Самопрезентация
Традиционное профориентационное мероприятие Город профессий
Ёлочка. Подарок к новому году
Коррекционно-развивающая работа: познавательная сфера
Бағдаршам әдісі
Интеграция общеобразовательных дисциплин как способ реализации компетентностного подхода
Проект совместной деятельности с дошкольниками старшей группы Нужное из ненужного
Я сегодня
Игры и задания, направленные на формирование зрительно-двигательной координации у детей раннего возраста с ОВЗ
Метапредметность на уроке
Современные технологии работы с одарёнными студентами
Веселые гномики
Игры с применением компьютера как способ организации внеурочной деятельности школьников
Музыкальные инструменты
PM_05_metodicheskaya_rabota