- Главная
- Педагогика
- Что такое совесть?

Содержание
- 2. «Брат и сестра» Сережа и Аннушка оставались дома одни, и брат сказал сестре: — Пойдем, поищем,
- 3. Стыдно сказать, а совести нет. Стыд под каблук, а грех утаить. Как ни мудри, а совести
- 4. Стыдно сказать, а грех утаить. Волосом сед, а совести нет. Как ни мудри, а совести не
- 5. Друзья, отгадайте о чём разговор, Когда мы выносим себе приговор? Что ночью порой не даёт нам
- 6. Совесть-она нас вечно мучит что мы всё не так сделали не помогли , не убрались, и
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2«Брат и сестра»
Сережа и Аннушка оставались дома одни, и брат сказал сестре:
—
«Брат и сестра» Сережа и Аннушка оставались дома одни, и брат сказал сестре: —

Пойдем, поищем, не осталось ли дома чего-нибудь вкусного и полакомимся.
— Если б ты меня повёл в такое место, где нас никто не увидит, то, пожалуй, я пошла бы с тобой.
— Пойдем в кладовую; там мы найдем что-нибудь съестное, и никто нас не увидит.
— Нет, Сережа, там может увидеть нас сосед; он колет на дворе дрова.
— Ну так пойдем в кухню, — уговаривал брат сестру:
— там стоит целый горшок меда и мы намажем себе по большому куску хлеба.
— В кухне увидит нас соседка; она, верно, теперь сидит у окна и прядет.
— Ишь какая ты трусиха, Анюта! — сказал настойчивый лакомка; пойдем, если так, в погреб кушать яблоки; там уже, наверное, нас никто не увидит.
— Ах, милый Сережа! Неужели ты думаешь, что в погребе никто нас не увидит? Разве ты не знаешь о том, что госпожа Совесть видит через стены и от неё и в темнице нельзя скрыться?
Сережа испугался.
— Правда твоя, сестрица, — сказал он. — Совесть – она видит нас и там, где человеческий глаз ничего не видит; а потому мы не должны идти против госпожи Совести, и не делать ничего такого, за что бы было нам стыдно.
Слайд 3Стыдно сказать, а совести нет.
Стыд под каблук, а грех утаить.
Как ни мудри,
Стыдно сказать, а совести нет. Стыд под каблук, а грех утаить. Как ни мудри,

а совести не перемудришь
Волосом сед, а совесть под подошву.
Слайд 4Стыдно сказать, а грех утаить.
Волосом сед, а совести нет.
Как ни мудри, а
Стыдно сказать, а грех утаить. Волосом сед, а совести нет. Как ни мудри, а

совести не перемудришь
Стыд под каблук, а совесть под подошву.
Слайд 5
Друзья, отгадайте о чём разговор,
Когда мы выносим себе приговор?
Что ночью порой не
Друзья, отгадайте о чём разговор, Когда мы выносим себе приговор? Что ночью порой не

даёт нам уснуть?
"Иди расскажи!" - может твёрдо шепнуть.
Ну просто, друзья, детективная повесть!
Так что это? Это конечно же ....
Слайд 6Совесть-она нас вечно мучит
что мы всё не так сделали не помогли
Совесть-она нас вечно мучит что мы всё не так сделали не помогли

, не убрались, и так далее.
Когда ты всё сделал у тебя спокойно на душе.
- Предыдущая
Материально-техническая база автопредприятияСледующая -
Установка КриптоАРМ
Времена года, явления природы, время (интерактивная игра)
Дидактическая игра Животные и их детеныши (младшая группа)
Презентация на тему Проблема адаптации учащихся младших классов
Сенсорное воспитание как основа познавательного развития при ознакомлении детей раннего возраста с природой
Интерактивные игры и упражнения в практике работы с детьми
Сказка
Экскурсия как средство формирования уважительного отношения к людям труда у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
Мы – читающая семья
Игра Четвертый лишний
Аттестационная работа. Технология организации проектной деятельности на уроках изобразительного искусства в 5 классе
Центр гражданского образования
Аттестационная работа. Планирование работы школы в области исследовательской/ проектной деятельности
Педагогическая копилка по ФЭМП
Лэпбуккак средство к изучению татарского языка
Маршрут моего лета ( конкурс )
Моя маленькая Родина
Волшебный мир театра. Расширение кругозора родителей и детей в театрализованной деятельности
Школа развития речи. Учитесь регулировать громкость своей речи
Традиционная (репродуктивная) технология обучения
Мирная считалка
Социальный проект Одна школа-одна страна. Развитие культурного и исторического наследия
Весенняя викторина
Формирование гражданско-патриотического сознания у обучающихся с ОВЗ
Формирование коммуникативных универсальных действий на уроках физики
Профессии. 2 класс
Организация совместной деятельности на уроках словесности и во внеурочное время
Рисуем настроение
Методы организации и удержания внимания школьников с задержкой психического развития на уроках истории и обществознания