- Главная
- Педагогика
- Как отказать ребенку

Содержание
Слайд 2Несколько советов, которые, возможно, пригодятся мамам и папам:
• Слово «нет» никогда не
Несколько советов, которые, возможно, пригодятся мамам и папам:
• Слово «нет» никогда не

нужно использовать в разговоре с ребенком. Оно ввергает малыша в транс. «Нет» — значит «никогда». Никогда не держать ему в руках этой игрушки, не играть с ней. Возможно, что в сознании карапуза отложится мысль: «В жизни есть вещи, которых я не достоин».
• Говорите с малышом максимально неопределенно: возможно, вероятно, постараемся, при условии, что...
• Сопереживайте малышу, будь то радость или печаль. Ребенок должен чувствовать: мама всегда поймет, мама всегда поддержит.
• Говорите с малышом максимально неопределенно: возможно, вероятно, постараемся, при условии, что...
• Сопереживайте малышу, будь то радость или печаль. Ребенок должен чувствовать: мама всегда поймет, мама всегда поддержит.
Слайд 3• Говорите на уровне ребенка. С трехлетним карапузом мы будем говорить на
• Говорите на уровне ребенка. С трехлетним карапузом мы будем говорить на

одном языке, другом, больше полагаясь на сознание и логику.
Наглядность. Малыш не воспринимает отвлеченные, абстрактные понятия: дорого—дешево, поздно—рано. Для него это пустой звук.
• Иллюзия выбора. Малыш просит купить машинку. «Машинок у тебя много, а вот таких наклеек у тебя еще не было. Тебе какая больше нравится: с желтым верблюдом или с розовым слоном?» Внимание переключено. Малыш выходит из магазина довольный: ему купили что-то новенькое. Вместе вы обсуждаете вопрос, куда ее наклеить: на шкаф или на коробку с игрушками. За этими разговорами малыш полностью забывает о том, что он хотел изначально.
Наглядность. Малыш не воспринимает отвлеченные, абстрактные понятия: дорого—дешево, поздно—рано. Для него это пустой звук.
• Иллюзия выбора. Малыш просит купить машинку. «Машинок у тебя много, а вот таких наклеек у тебя еще не было. Тебе какая больше нравится: с желтым верблюдом или с розовым слоном?» Внимание переключено. Малыш выходит из магазина довольный: ему купили что-то новенькое. Вместе вы обсуждаете вопрос, куда ее наклеить: на шкаф или на коробку с игрушками. За этими разговорами малыш полностью забывает о том, что он хотел изначально.
- Предыдущая
Искусство ЯпонииСледующая -
Правление Екатерины II (1762-1796)
Маленький секрет большого порядка: органайзер
Новогодний сувенир
Кинезиология — как эффективный метод подготовки к школьному обучению
Из чего что сделано. 2 класс
Рабочая программа по реализации образовательной области Речевое развитие ООП ДО МДОУ Детский сад №77
Основные направления деятельности логопеда
Имидж вожатого
8 марта. При солнышке светло, при матери-добро!
Авторская образовательная программа Радуга мастерства
Здравствуй сказка Проект в группе раннего возраста
Формы здоровье-сберегательной работы
Аттестационная работа. Методическая разработка (по выполнению проектно-исследовательской работы)
Кто живёт на ферме
Игры на формирование детского коллектива
Текстильная игрушка Тигр - символ года
Мастер-класс по изготовлению новогодних ёлок из пайеток и бисера
Лес – наш дом. Интегрированный урок по географии, биологии, экологии 10-11 классы
Технология В.М. Монахова
Тренажер для развития внимания и логического мышления. Для детей 6-7 лет
Декоративное рисование по мотивам легенды республики Коми на деревянных плашках: Олень - золотые рога, серебряные копытца
Исетские зори
Методическое объединение Этапы, формы и методы патриотического воспитания дошкольников
Детское экспериментирование в познавательном и речевом развитии детей раннего возраста
Дети вне зависимостей!
Денсаулық күніне орай 1- курс студенттері арасында қол күрестен II – орынға ие болған
Оценка личностных результатов учащихся
Изготовление ветряной вертушки
Где логика? Игра