- Главная
- Педагогика
- Как отказать ребенку

Содержание
Слайд 2Несколько советов, которые, возможно, пригодятся мамам и папам:
• Слово «нет» никогда не
Несколько советов, которые, возможно, пригодятся мамам и папам:
• Слово «нет» никогда не

нужно использовать в разговоре с ребенком. Оно ввергает малыша в транс. «Нет» — значит «никогда». Никогда не держать ему в руках этой игрушки, не играть с ней. Возможно, что в сознании карапуза отложится мысль: «В жизни есть вещи, которых я не достоин».
• Говорите с малышом максимально неопределенно: возможно, вероятно, постараемся, при условии, что...
• Сопереживайте малышу, будь то радость или печаль. Ребенок должен чувствовать: мама всегда поймет, мама всегда поддержит.
• Говорите с малышом максимально неопределенно: возможно, вероятно, постараемся, при условии, что...
• Сопереживайте малышу, будь то радость или печаль. Ребенок должен чувствовать: мама всегда поймет, мама всегда поддержит.
Слайд 3• Говорите на уровне ребенка. С трехлетним карапузом мы будем говорить на
• Говорите на уровне ребенка. С трехлетним карапузом мы будем говорить на

одном языке, другом, больше полагаясь на сознание и логику.
Наглядность. Малыш не воспринимает отвлеченные, абстрактные понятия: дорого—дешево, поздно—рано. Для него это пустой звук.
• Иллюзия выбора. Малыш просит купить машинку. «Машинок у тебя много, а вот таких наклеек у тебя еще не было. Тебе какая больше нравится: с желтым верблюдом или с розовым слоном?» Внимание переключено. Малыш выходит из магазина довольный: ему купили что-то новенькое. Вместе вы обсуждаете вопрос, куда ее наклеить: на шкаф или на коробку с игрушками. За этими разговорами малыш полностью забывает о том, что он хотел изначально.
Наглядность. Малыш не воспринимает отвлеченные, абстрактные понятия: дорого—дешево, поздно—рано. Для него это пустой звук.
• Иллюзия выбора. Малыш просит купить машинку. «Машинок у тебя много, а вот таких наклеек у тебя еще не было. Тебе какая больше нравится: с желтым верблюдом или с розовым слоном?» Внимание переключено. Малыш выходит из магазина довольный: ему купили что-то новенькое. Вместе вы обсуждаете вопрос, куда ее наклеить: на шкаф или на коробку с игрушками. За этими разговорами малыш полностью забывает о том, что он хотел изначально.
- Предыдущая
Искусство ЯпонииСледующая -
Правление Екатерины II (1762-1796)
Высокомотивированные и одаренные дети, особенности работы с ними
Влияние отношений ученика и преподавателя на качество обучения
Лэпбуккак средство к изучению татарского языка
Оригами Цветы
Детский экологический технопарк
Родительское собрание. Мотивация школьника - путь к успеху в образовании
Насекомые
Воспитательная работа в колледже
Профессия бухгалтер
Песочная анимация в работе педагога психолога ДОУ
История Матрёшки. Познавательно-творческий проект для дошкольников
Контроль и коррекция учебной деятельности. Управление самостоятельной работой студентов
Игра Угадай дерево
Покажи свое настроение. Спорщик
Выступление учителя физической культуры на 3 марафоне педагогических идей
Main Brain
Сенсорное развитие детей раннего возраста через дидактические игры и упражнения
Что лишнее? Звук Р
Кто мы и чего хотим
Система предпрофильной подготовки учащихся 9 классов
Виды профессий
Готовность к школе
Формирование метапредмных УУД
Нетрадиционные способы рисования
Специалист по туризму
Методика исследования
Швейные работы. Терминология ручных работ. Технология, 6 класс( девочки)
Интерактивная игра для детей и их родителей по первичной профилактике злоупотребления психоактивных веществ Обратный отсчет