- Главная
- Педагогика
- Как отказать ребенку

Содержание
Слайд 2Несколько советов, которые, возможно, пригодятся мамам и папам:
• Слово «нет» никогда не
Несколько советов, которые, возможно, пригодятся мамам и папам:
• Слово «нет» никогда не

нужно использовать в разговоре с ребенком. Оно ввергает малыша в транс. «Нет» — значит «никогда». Никогда не держать ему в руках этой игрушки, не играть с ней. Возможно, что в сознании карапуза отложится мысль: «В жизни есть вещи, которых я не достоин».
• Говорите с малышом максимально неопределенно: возможно, вероятно, постараемся, при условии, что...
• Сопереживайте малышу, будь то радость или печаль. Ребенок должен чувствовать: мама всегда поймет, мама всегда поддержит.
• Говорите с малышом максимально неопределенно: возможно, вероятно, постараемся, при условии, что...
• Сопереживайте малышу, будь то радость или печаль. Ребенок должен чувствовать: мама всегда поймет, мама всегда поддержит.
Слайд 3• Говорите на уровне ребенка. С трехлетним карапузом мы будем говорить на
• Говорите на уровне ребенка. С трехлетним карапузом мы будем говорить на

одном языке, другом, больше полагаясь на сознание и логику.
Наглядность. Малыш не воспринимает отвлеченные, абстрактные понятия: дорого—дешево, поздно—рано. Для него это пустой звук.
• Иллюзия выбора. Малыш просит купить машинку. «Машинок у тебя много, а вот таких наклеек у тебя еще не было. Тебе какая больше нравится: с желтым верблюдом или с розовым слоном?» Внимание переключено. Малыш выходит из магазина довольный: ему купили что-то новенькое. Вместе вы обсуждаете вопрос, куда ее наклеить: на шкаф или на коробку с игрушками. За этими разговорами малыш полностью забывает о том, что он хотел изначально.
Наглядность. Малыш не воспринимает отвлеченные, абстрактные понятия: дорого—дешево, поздно—рано. Для него это пустой звук.
• Иллюзия выбора. Малыш просит купить машинку. «Машинок у тебя много, а вот таких наклеек у тебя еще не было. Тебе какая больше нравится: с желтым верблюдом или с розовым слоном?» Внимание переключено. Малыш выходит из магазина довольный: ему купили что-то новенькое. Вместе вы обсуждаете вопрос, куда ее наклеить: на шкаф или на коробку с игрушками. За этими разговорами малыш полностью забывает о том, что он хотел изначально.
- Предыдущая
Искусство ЯпонииСледующая -
Правление Екатерины II (1762-1796)
Учитель из будущего. Установочная встреча с участниками
Творческий отчет
Urok.winrar
На прогулке мы играем и здоровье укрепляем
Актив класса
Режим дня школьника
Мы в ответе за тех кого приручили
Визитная карточка детского театрального объединения Фантазия
Экскурсия как метод художественно-эстетического воспитания младших школьников
Деятельность УСУ
Корректурные упражнения как средство развития орфографической зоркости у обучающихся основной школы
Изображение триумфальной арки. 8 класс
Разноцветные камешки. Игра
Столица нашей Родины-Москва.Фото
Исследовательская работа школьников
Le portrait du professeur contemporain
Лето в мире стали
Зрительная гимнастика по Аветисову
Интеллектуальная игра Знайка
Современные дидактические теории и концепции обучения
Техника сграффито на пластилине
Здравствуй, детский сад!!!!
Формирование математических способностей у детей дошкольного возраста с использованием различных игр-головоломок
Детская школа искусств № 34 г. Северодвинска. Вакансии
Богатый человек (2 слайд)
Необходимые условия успешной социализации школьников
Презентация на тему Дорожная карта по ФГОС
Слоговой состав слова