- Главная
- Педагогика
- Как отказать ребенку

Содержание
Слайд 2Несколько советов, которые, возможно, пригодятся мамам и папам:
• Слово «нет» никогда не
Несколько советов, которые, возможно, пригодятся мамам и папам:
• Слово «нет» никогда не

нужно использовать в разговоре с ребенком. Оно ввергает малыша в транс. «Нет» — значит «никогда». Никогда не держать ему в руках этой игрушки, не играть с ней. Возможно, что в сознании карапуза отложится мысль: «В жизни есть вещи, которых я не достоин».
• Говорите с малышом максимально неопределенно: возможно, вероятно, постараемся, при условии, что...
• Сопереживайте малышу, будь то радость или печаль. Ребенок должен чувствовать: мама всегда поймет, мама всегда поддержит.
• Говорите с малышом максимально неопределенно: возможно, вероятно, постараемся, при условии, что...
• Сопереживайте малышу, будь то радость или печаль. Ребенок должен чувствовать: мама всегда поймет, мама всегда поддержит.
Слайд 3• Говорите на уровне ребенка. С трехлетним карапузом мы будем говорить на
• Говорите на уровне ребенка. С трехлетним карапузом мы будем говорить на

одном языке, другом, больше полагаясь на сознание и логику.
Наглядность. Малыш не воспринимает отвлеченные, абстрактные понятия: дорого—дешево, поздно—рано. Для него это пустой звук.
• Иллюзия выбора. Малыш просит купить машинку. «Машинок у тебя много, а вот таких наклеек у тебя еще не было. Тебе какая больше нравится: с желтым верблюдом или с розовым слоном?» Внимание переключено. Малыш выходит из магазина довольный: ему купили что-то новенькое. Вместе вы обсуждаете вопрос, куда ее наклеить: на шкаф или на коробку с игрушками. За этими разговорами малыш полностью забывает о том, что он хотел изначально.
Наглядность. Малыш не воспринимает отвлеченные, абстрактные понятия: дорого—дешево, поздно—рано. Для него это пустой звук.
• Иллюзия выбора. Малыш просит купить машинку. «Машинок у тебя много, а вот таких наклеек у тебя еще не было. Тебе какая больше нравится: с желтым верблюдом или с розовым слоном?» Внимание переключено. Малыш выходит из магазина довольный: ему купили что-то новенькое. Вместе вы обсуждаете вопрос, куда ее наклеить: на шкаф или на коробку с игрушками. За этими разговорами малыш полностью забывает о том, что он хотел изначально.
- Предыдущая
Искусство ЯпонииСледующая -
Правление Екатерины II (1762-1796)
Педагогикалық идеал озыңқы таным және озыңқы даму тәсілі ретінде
Сайт учителя географии
Советы психолога выпускникам
Основные противоречия развития педагогической системы
Азбука в картинках
Времена года – лето
Пластилиновая мастерская
Влияние самооценки на успеваемость подростка
Использование игровой технологии на уроках физической культуры
Звукоподражательные упражнения
Рисование Подснежник
Здоровьесберегающие методы, приемы, технологии с детьми старшего дошкольного возраста
Закончи предложение. Дидактическая игра Продолжи фразу
Выступление учителя физической культуры на 3 марафоне педагогических идей
Рефлексия
Футляры. Технология 3 класс
Дружба. Показатели дружбы
Наличие собственной методической системы учителя, апробированной в профессиональном сообществе
Аттестационная работа. ФГОС. Проектная и исследовательская деятельность
Проект Школа будущего
Новогодняя открытка. Аппликация из цветной бумаги
Методологические основы методики обучения математике
Здоровьесберегающие технологии, как фактор повышения качества знаний на занятиях изобразительного искусства
Домашние животные
Страничка для любознательных
С днем матери
свою жизнь строим сами. Экологический проект детское экологическое движение чистый мир
Наступили детские каникулы чем заняться? Школьник. Детская газета. Выпуск 1