Проект лагерной смены с применением дистанционных технологий

Роли каждого участника группы при подготовке проекта.
Стативкина Наталия Александровна – дизайн презентации, подготовила и разместила информацию для 1, 3, 4, 9,10 слайдов.
Дьяков Юрий Иванович - собрал и разместил материал по оказанию первой помощи , подготовил материал по Заповедникам России.
Писеукова Елена Георгиевна - подготовила и разместила информацию по 3, 6 и 7 слайду .
Трегубов Александр Юрьевич – подготовил и разместил мероприятия туристкой направленности.

Название смены: «Эко-туристы»
Цель смены - создание образовательной и развивающей онлайн-среды для развития и самореализации школьников, формирования позитивных жизненных ценностей в процессе эколого-туристической деятельности.
Задачи смены:
- обучение основам техники пешеходного туризма, приемам техники безопасности, организации быта в походах, экспедициях;
расширение знаний по географии, биологии, экологии;
- развитие творческой, познавательной и созидательной активности;
- расширение знаний об окружающем мире;
воспитание экологической культуры, чувства ответственности за состояние окружающей среды.
Организатор смены: МОУ «Новохопёрская СОШ№91»
Категория участников: учащиеся 11-14 лет
Отличительные особенности смены: Данная программа была разработана с учетом запросов детей, потребностей. Экскурсии, путешествия (онлайн)по нашей местности помогут ребятам лучше узнать природу, полюбить родной край, научиться разумно использовать её богатства, ценить их и беречь. Ребята узнают больше о особо охраняемых видах растений и животных, которые обитают на территории их района. Подумают, как сохранить их естественные местообитания. Формируется экологическое мышление, знания и желание создавать необходимые для жизни условия, а также бережное отношение к природе родного края.
Краеведческая работа воспитывает любовь к своему краю, прививает интерес к познанию нового, формирует практические умения и навыки. А основы туризма важны каждому человеку, для применения их в практике.

1 день смены - День знакомств.
1.Собираем команду(отряд).Каждый участник присылает о себе видеоролик или презентацию(группа ВК).
Кто он, что умеет, чем может помочь команде.
2. «Мы команда» .Выполнение заданий на сплочение коллектива. Отряд придумывает название, девиз, эмблему.(беседа в ВК)
3. Танцевальный флешмоб.(видеоролик канала YouTube)
4. Визитная карточка смены(презентация).Знакомство учащихся с планом работы смены, с основными мероприятиями, режимными моментами (ВК).
5.Вводный тест, на определение знаний учащихся в области туризма, природы родного края (ВК).
6.Рефлексия, тематическая свечка, где ребята подводят итоги дня, делятся своими впечатлениями(беседа в ВК).

2-день смены
Веселая зарядка.(видеоролик канала YouTube)
Лекция «Заповедная Россия» (презентация в группе ВК, видеоролик канала YouTube )
Познавательный досуг. «Экскурсия по Хопёрскому заповеднику» .(видеоролик канала YouTube)
Мастер-класс «Как собрать палатку» .(видеоролик канала YouTube)
Рефлексия, тематическая свечка, где ребята подводят итоги дня, делятся своими впечатлениями(беседа В ВК)

3-день смены
1.Веселаязарядка.(https://www.youtube.)
2. Лекция «Знакомство с краснокнижными растениями Воронежской области» https://webmandry.com/zhivotnye-i-rasteniya-krasnoj-knigi-voronezhskoj-oblasti-opisanie-foto-redkih-zhivotnyh-i-prirody/#i
3. Он-лайн путешествие по району – Ищем особо охраняемые виды растений в своем районе http://www.zapoved.ru (Путешествие по растениям Хоперского заповедника) .
4.Беседа в ВК. Давайте опишем, какие из этих растений мы видели сами.
5. Рефлексия. Делимся впечатлениями дня.

4-день смены
1.Веселаязарядка.(https://www.youtube.com/watch?v=BUY8FM0o52c видеоролик канала YouTube)
2. Лекция «Знакомство с животными нашей области, которые находятся под охраной. https://webmandry.com/zhivotnye-i-rasteniya-krasnoj-knigi-voronezhskoj-oblasti-opisanie-foto-redkih-zhivotnyh-i-prirody/#i
3. Он-лайн путешествие в Хоперский Государственный заповедник http://www.zapoved.ru/ (Знакомство с животными Хоперского заповедника)
4. Давайте попробуем проверить себя? Викторина. «Знатоки животных» https://forms.office.com
5. Рефлексия. Делимся впечатлениями дня.

5 день смены
Зарядка для ума– упражнения для развития памяти и внимания!
Интерактивная лекция «Я- турист»( в ней ребята ознакомятся с техникой вязания узлов, техникой безопасности, укладка рюкзака, организация питания в походе» (видеоролик канала YouTube , презентация в ВК)
Творческая работа групп «Дневник путешественника», создание видеопрезентации, размещение в ВК)
Рефлексия, свечка. Подведение итогов смены.
Благодарности, пожелания друг другу.
Танцевальный флешмоб- закрытие смены (видеоролик канала YouTube).

Планируемые результаты.
Ожидаемые результаты:
- Приобретают знания о природе и экологии родного края. - Познакомятся с Заповедниками России.
- Приобретут знания о растительности и животном мире родного края.
- Приобретут теоретические знания о содержании личного и группового снаряжения туриста, описывают способы укладки рюкзака, ознакомятся с техникой вязания узлов.
- Получают навыки изучения и описания природных объектов;
- Описывают все возможные варианты используемой еды в
полевых условиях, их фасовку и приготовление, описывают вариативное выполнение укладки рюкзака продуктами питания.
- Познакомятся с Хопёрским заповедником!