В супермаркет за покупками. для младшего и среднего возраста (3-5 лет)

Содержание

Слайд 2

Цель: обновление содержания и оснащение центра «Магазин» до «Супермаркета» для обогащения РППС.

Цель: обновление содержания и оснащение центра «Магазин» до «Супермаркета» для обогащения РППС.

Задачи конкурса:
- расширить знания воспитателей об основах финансовой-экономической грамотности у детей 3-5 лет;
- активизировать творческую деятельность воспитателей.

Слайд 3

В группе, в центре сюжетно-ролевых игр имеется «Магазин», который согласно положению смотр-конкурса

В группе, в центре сюжетно-ролевых игр имеется «Магазин», который согласно положению смотр-конкурса
«Супермаркет» необходимо расширить.
Изучив литературу и ресурсы интернета, узнали, что «Супермаркет» - относится к творческой, сюжетно-ролевой игре, для детей с 4-х лет. В данной игре на начальном этапе воспитатель является вдохновителем, организатором и координатором игры на основе заранее приготовленного сюжета и атрибутов. В «Супермаркете» данного возраста должно быть 2-3 отдела: продукты питания, одежда и игрушки или продукты питания, книжный отдел и посуда и др.
В центр обязательно вносятся следующие атрибуты и материалы: столы-прилавки, кассовый аппарат, весы, форма продавца (кассира), кошельки, деньги, карточки, вывеска (название), тележки, корзинки, разнообразный товар.
По итогам изученного материала приступили к работе.

Слайд 4

Совместно с детьми придумали вывеску «Супермаркета». Дети сказали, что там должен сидеть

Совместно с детьми придумали вывеску «Супермаркета». Дети сказали, что там должен сидеть
малыш, т.к. символика нашей группы «Непоседы» малыши. Названия были конечно же разные ☺☺☺: малыш, магазинчик, собачка, ребята и др. Знания английского помогли соединить два слова: бэби (пер. детский) маркет (пер. рынок) детский рынок. Понятие Baby дети быстро уяснили, теперь малыша зовут «Бэби».

Слайд 5

Сшита форма продавца (кассира). Пока дети данного возраста придерживаются понятия «продавец», но

Сшита форма продавца (кассира). Пока дети данного возраста придерживаются понятия «продавец», но
далее будет введено понятие «кассир» т.к. в «Супермаркетах» нет продавцов.

Внесены сумочки, рюкзак тележка.

Слайд 6

Изготовлены монеты номиналом 1, 2, 5, 10 и ценники с изображением данных

Изготовлены монеты номиналом 1, 2, 5, 10 и ценники с изображением данных
монет. Дети данного возраста считают в пределах 10, но цифры различают до 5. Развивая зрительное восприятие, легко находят по ценнику нужную монету или называют номинал 1, 2, 5, 10.
Деньги распечатаны на принтере, заклеены скотчем и приклеены на картон. По этому же принципу сделаны ценники.
Кошельки сшиты из фетра, застёжка липучка, наклейка из фетра цветок и божья коровка.

Слайд 7

Внесён кассовый аппарат, сканер штрих-кода, весы и монетница (с логотипом супермаркета).

Внесён кассовый аппарат, сканер штрих-кода, весы и монетница (с логотипом супермаркета).

Слайд 8

Определились, что в «Супермаркете» будет 2 основных отдела.

Путинцева Анастасия Владимировна
Ответственная за

Определились, что в «Супермаркете» будет 2 основных отдела. Путинцева Анастасия Владимировна Ответственная
отдел «Одежда».
Основной материал для изготовления атрибутики: шерстяные нитки, спицы и крючок.

Слайд 10

Для развешивания товара приобрели «цепочку», верёвку, прищепки и изготовили из плотного картона

Для развешивания товара приобрели «цепочку», верёвку, прищепки и изготовили из плотного картона и самоклеящейся бумаги «плечики».
и самоклеящейся бумаги «плечики».

Слайд 12

Соколова Наталья Николаевна
Ответственная за отдел «Продукты питания».
Основной материал для изготовления атрибутики: фетр,

Соколова Наталья Николаевна Ответственная за отдел «Продукты питания». Основной материал для изготовления атрибутики: фетр, синтепон.
синтепон.

Слайд 14

В «Бэбимаркете» можно и перекусить в «Бутербродной», собрав для себя один из

В «Бэбимаркете» можно и перекусить в «Бутербродной», собрав для себя один из
бутербродов.
Схемы бутербродов распечатаны и заламинированные.

Слайд 15

Вязанные изделия, тоже нашли своё место в «Бэбимаркете», продуктовом отделе. В виде

Вязанные изделия, тоже нашли своё место в «Бэбимаркете», продуктовом отделе. В виде
кондитерских изделий и готовых полуфабрикатов.
Вязка крючком, набит синтепоном.

Слайд 16

Работа с фетром так вдохновила, что пришли и другие идеи.
Открыт отдел

Работа с фетром так вдохновила, что пришли и другие идеи. Открыт отдел
парфюмерии. В котором имеются: тени, кисточки, тушь, помады, спонж.

Слайд 17

Отдел аптеки. В котором имеется: фонендоскоп, тонометр, градусник, таблетки, лейкопластырь, йод, зелёнка

Отдел аптеки. В котором имеется: фонендоскоп, тонометр, градусник, таблетки, лейкопластырь, йод, зелёнка и марганцовка.
и марганцовка.

Слайд 18

Отдел рабочих инструментов.
Идея пришла поздно, но со временем он пополнится☺

Отдел рабочих инструментов. Идея пришла поздно, но со временем он пополнится☺

Слайд 20

Организация сюжетно-ролевой игры «Супермаркет»
Цель: формирование финансовой грамотности у детей дошкольного возраста посредством

Организация сюжетно-ролевой игры «Супермаркет» Цель: формирование финансовой грамотности у детей дошкольного возраста
сюжетно – ролевой игры «Супермаркет».
Задачи:
- познакомить детей 4-5 лет, с экономическими понятиями (деньги, потребности, возможности, труд, товар, цена);
-обучать детей контролировать свое поведение на основе первичных представлений в мире финансов;
-формировать социально - коммуникативные навыки в ходе сюжетно-ролевых игр (умение договариваться, уступать и др.);
- создавать эмоционально-положительный климат в группе;
-способствовать воспитанию нравственных качеств (бережливость, трудолюбие, осуждение жадности).
Имя файла: В-супермаркет-за-покупками.-для-младшего-и-среднего-возраста-(3-5-лет).pptx
Количество просмотров: 55
Количество скачиваний: 0