Кинезиология — как эффективный метод подготовки к школьному обучению

Кинезиология
- наука о развитии умственных способностей через определенные двигательные упражнения.
- эти упражнения позволяют создать новые нейронные сети и улучшить межполушарное взаимодействие, которое является основой развития интеллекта.

Основная цель кинезиологии:
развитие межполушарного взаимодействия
способствующего активации мыслительной
деятельности
ЗАДАЧИ:
развитие межполушарной специализации;
синхронизация работы полушарий;
развитие мелкой моторики;
развитие мелкой моторики;
развитие способностей;
развитие памяти, внимания, речи;
развитие мышления.

Кинезиология относится к здоровьесберегающей технологии
кинезиологические игры и упражнения дают как немедленный, так и кумулятивный (накапливающийся) эффект для повышения умственной работоспособности и оптимизации интеллектуальных процессов.
применение данного метода позволяет улучшить у ребенка память, внимание, речь, пространственные представления, мелкую и крупную моторику, снижает утомляемость, повышает способность к произвольному контролю.

Структура развивающих занятий по методу кинезиологии
Кинезиологический метод в системе развивающих занятий через организацию специальных движений, упражнений и психотехнических приемов
Интеллектуально-развивающие игры и упражнения;
Дыхательно-координационные упражнения;
Симметричные рисунки;
Графические диктанты;
Пальчиковая гимнастика;
Упражнения для профилактики нарушений зрения и предупреждения зрительного переутомления.

Условия реализации проекта:
занятия проводятся регулярно (в утренние часы);
занятия проводятся в доброжелательной обстановке;
от детей требуется точное выполнение движений и приемов;
упражнения проводятся стоя или сидя за столом;
упражнения проводятся по специально разработанным комплексам.

Метод симметричных рисунков
Использование графических упражнений, штриховка, игры на развитие ориентации на листе

Кинезиологические упражнения ,
развивающие межполушарное взаимодействие:

Упражнение «Пальчики здороваются» или «Колечко»
Поочередно и как можно быстрее перебирать пальцы рук, соединяя кольцо с большим пальцем, указательным, средним и т. д. Затем в обратном порядке – от мизинца к указательному пальцу.

Упражнение «Лезгинка»
Сжать левую руку в кулак, большой палец отставить в сторону, кулак развернуть пальцами к себе. Ладонью правой руки прикоснуться к мизинцу левой. Менять положение правой и левой рук, добиваясь высокой скорости смены положений (6–8 раз).

«ЛИСА И ЗАЯЦ»
Заяц
Лиса
Заяц. Упражнение основано на переходе из одной позиции в другую. Пальцы в кулачок, выдвинуть указательный и средний пальцы и развести их в стороны.
Лиса. Соединить средний, безымянный с большим пальцем. Мизинец и указательный развести в стороны.

«ЯБЛОЧКО И ЧЕРВЯЧОК»
Червячок
Яблочко
Большой палец-это червячок, кулачок- яблоко, червячок выползает из яблочка и прячется обратно в яблочко. Делаем поочередно на обеих руках.

«КУЛАК- РЕБРО- ЛАДОНЬ»
Три положения руки на плоскости стола, последовательно сменяющих друг друга.
Ладонь на плоскости,
Ладонь, сжатая в кулак,
Ладонь ребром на плоскости стола,
Распрямлённая ладонь на плоскости стола.
8 – 10 повторений моторной программы.
Проба выполняется сначала правой рукой, потом – левой, затем – двумя руками вместе

«БЛИНЧИКИ»
«Блинчики» - ладошки. Сначала учимся блинчики просто переворачивать. Ладошка смотрит вверх, вниз.
Прорабатываем качественное отрабатывание.
После усложняем на каждый 3 блинчик кладем начинку сжимаем кулак.

«ЦВЕТОЧЕК-БАБОЧКА»
большие пальцы двух рук перекручиваются, до 10 раз.
«замок»
«Бабочка»

«МЫШЕЛОВКА»
сжимаем и разжимаем кулак, пальцы разгибаем.
Прорабатываем качественное открывание и закрытие правая рука мышеловка, указательный палец левой руки-хвостик, нужно нажать на кнопочки-пальчики руки, но стараемся не попасть в мышеловку.