Комитет семейного образования при ЦОСКР (КСО)

Комитет семейного образования при ЦОСКР (КСО)
Основан в 2016 году
Объединяет больше 200 педагогов, наставников, ведущих детских программ

«Если с детства не приучить людей строить свою жизнь на основе высших духовных ценностей, они мало чем будут отличаться от животных».
ШБ 2.3.19 комментарий

«Разумом называют способность понимать истинную природу вещей, а знанием – понимание того, что есть дух и что есть материя.
Современная система образования не дает людям знания о духе, она просто учит их манипулировать материальными элементами и удовлетворять свои физические потребности. Поэтому академическое образование нельзя считать полным».
БГ 10.4-5 комментарий.
«Не портите своих детей. Откровенно говоря, современная система образования без каких-либо знаний о Бхагаване и не только в Индии, везде, практически представляет из себя бойню».
Шрила Прабхупада, лекция в пандале, 20 ноября 1971 г., Нью-Дели

«Но если любовь к Богу уже превратилась в вожделение, живому существу очень трудно вернуться в своё естественное состояние».
БГ 3.41.комментарий

18 ноября 1972 г.
Я очень рад, что дети в гурукуле делают успехи в своём образовании в сознании Кришны, это приятно слышать. Да, если мы просто будем правильно их учить, из них вырастут преданные высочайшего уровня. А что это за обучение? Их просто нужно занимать так, чтобы они каждую минуту так или иначе помнили Кришну, вот и все. Это процесс не механический, нельзя думать, что если мы заставим их делать то-то и то-то, из них получится то-то и то-то. Нет, мы личности, и Кришна — личность, и наши отношения с Ним Он всегда оставляет открытыми, как добровольное соглашение и добровольную установку: «Да, Кришна, я с радостью сделаю все, что Ты захочешь». Такая радостная готовность повиноваться возможна только там, где есть любовь. А когда есть любовь: «О, я с радостью сделаю все, что Ты хочешь!» Это бхакти, это сознание Кришны.
Подобным образом, если мы развиваем в детях естественную для них склонность любить Кришну, если мы вдохновляем их на это, тогда мы сможем воспитать из них людей высочайшего уровня. Тогда они всегда с радостью сделают для тебя все, о чем ты их попросишь. Я слышал, детей несколько раз били палкой. Конечно, я не знаю, как оно было на самом деле, но так делать нельзя. Можно показывать палку, пугать, но наивысшее искусство состоит в том, чтобы так или иначе, хитростью или как ещё — избегать насилия и побуждать детей повиноваться из любви. Это по-настоящему успешный метод поддержания дисциплины.

«Если ребёнок правильно обучен в сознании Кришны, он никогда не уйдёт. Это означает, что он должен получить две вещи: любовь и образование. Если ребёнка бьют, ему будет трудно принимать все в духе любви, а если он уже достаточно большой, он может решить уйти — в этом опасность. Так почему же происходит все это: маленьких детей заставляют повторять джапу, маршируя, не дают им достаточно молока, устраивают слишком жёсткий распорядок дня, бьют их? Зачем все это навязывается? Зачем они вводят такие новшества: повторять джапу, маршируя, как в армии? И что я могу сделать, находясь на таком расстоянии? Пока дети маленькие, они должны играть и бегать. А заставлять их читать джапу — это не метод».
(Письмо Шрилы Прабхупады Бханутанье, 18 ноября 1972 г.)

«Да, наше Общество заждется на любви и уважении; мы связаны любовью. Вы мыслите именно как любящая мать. Каждая мать должна думать о благе своего сына так же, как Вы. Наши усилия направлены на то, чтобы уберечь человеческое общество от озверения.
В наших писаниях говорится, что никто не должен становиться матерью или отцом, не будучи способен защитить своих детей от неминуемой смерти…»
(миссис Перлматтер, 19 января 1977)

«Величайшие умы и выдающиеся учёные в своих трудах способны правильно объяснять явления этого мира лишь настолько. насколько им позволяет их разум и вдохновение, источником которых является Сверхдуша. Таким образом, источник всех истин – это Верховный Дух, а не грубая материя, как ошибочно полагают вульгарные материалисты. … Более того, Господь в форме локализованной Параматмы пребывает в сердце каждого индивидуального существа: таким образом, все в этом творении делает Он Сам».
ШБ 2.4.23 комментарий.

«Часто у родителей переходящих на альтернативное образование есть свои фантазии о том, как хорошо учиться не так как все и как плохо в обычной школе, как здорово поздно вставать, аттестоваться по индивидуальному графику, многие думают, что их дети будут сдавать по 2 года за 1 и т.п. Но эти фантазии обычно разбиваются о реальность: дети непростые, часто не очень то и хотят учиться, возить далеко, да ещё и деньги платить. А современные школы бесплатные и уговаривают так сладко. Зачем все эти мучения, траты? Я тоже себя спросил об этом сегодня. Пока мы не можем конкурировать с государственными школами в плане материального обеспечения и стоимости обучения. Но мы ставим в центр движение к раскрытию истинной природы живого существа. Помочь пробудить Сознание Кришны в детях. Иначе зачем все эти школы нужны и сложности? Чтобы более изощрённо наслаждать их чувства? Чтобы они в следующей жизни снова в школу пошли? И хорошо, если в школу, а не на пастбище. Ради Кришны, Шрилы Прабхупады и родители, и учителя смогут годами терпеть эту аскезу альтернативного образования»
Александр Костюнин бх