Слайд 3ПРИНЦИПЫ ОБЩЕНИЯ
в условиях
психологического тренинга
![ПРИНЦИПЫ ОБЩЕНИЯ в условиях психологического тренинга](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/913479/slide-2.jpg)
Слайд 4
Соблюдение принципов групповой работы (активность, доверительное общение, персонификация высказываний…)
Применение
![Соблюдение принципов групповой работы (активность, доверительное общение, персонификация высказываний…) Применение активных методов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/913479/slide-3.jpg)
активных методов групповой работы (сюжетно-ролевая игра, групповая дискуссия и их производные)
Интенсивное межличностное взаимодействие
Сведение к минимуму отвлекающих факторов
Атмосфера раскованности и свободы общения
Наличие более или менее постоянной группы
Нацеленность на психологическую помощь участникам группы
Слайд 5
Общие черты всех психологических тренингов
Соблюдение принципов групповой работы (активность, доверительное общение,
![Общие черты всех психологических тренингов Соблюдение принципов групповой работы (активность, доверительное общение,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/913479/slide-4.jpg)
персонификация высказываний…)
Применение активных методов групповой работы (сюжетно-ролевая игра, групповая дискуссия и их производные)
Интенсивное межличностное взаимодействие
Сведение к минимуму отвлекающих факторов
Атмосфера раскованности и свободы общения
Наличие более или менее постоянной группы
Нацеленность на психологическую помощь участникам группы
Грецов А.Г.
Слайд 6Преимущества групповой формы (по Грецову АГ)
группа отражает общество в миниатюре
можно
![Преимущества групповой формы (по Грецову АГ) группа отражает общество в миниатюре можно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/913479/slide-5.jpg)
осваивать новые умения среди равных партнеров
получение поддержки от людей со сходными проблемами
групповой опыт противодействует отчуждению, что помогает решению межличностных проблем
группа облегчает процессы самораскрытия и самоисследования
взаимодействие в группе создает напряжение, которое может трансформироваться в конструктивную работу
позволяет привлекать сразу много клиентов, и поэтому более доступна участникам, чем индивидуальная
Слайд 7ТРЕНЕР НЕ ОБЯЗАН БЫТЬ ПСИХОЛОГОМ ДОСТАТОЧНО ИМЕТЬ СПЕЦ ПОДГОТОВКУ
![ТРЕНЕР НЕ ОБЯЗАН БЫТЬ ПСИХОЛОГОМ ДОСТАТОЧНО ИМЕТЬ СПЕЦ ПОДГОТОВКУ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/913479/slide-6.jpg)
Слайд 8ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО РЕАЛИЗУЕМЫЕ ЗАДАЧИ
![ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО РЕАЛИЗУЕМЫЕ ЗАДАЧИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/913479/slide-7.jpg)
Слайд 91. «НАША КОМАНДА»
В этот блок мы включили упражнения помогающие познакомить участников, создать
![1. «НАША КОМАНДА» В этот блок мы включили упражнения помогающие познакомить участников,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/913479/slide-8.jpg)
положительный эмоциональный настрой на дальнейшую работу, сформировать представление о занятиях и о правилах, снять напряжение, развить креативность.
Слайд 102. «ВМЕСТЕ МЫ СИЛА»
Основная задача упражнений второго блока – сплочение команды. Сплоченность
![2. «ВМЕСТЕ МЫ СИЛА» Основная задача упражнений второго блока – сплочение команды.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/913479/slide-9.jpg)
подразумевает, что участники действуют слаженно, координируя свои действия с действиями окружающих.
Слайд 113 «БЫСТРО И ЛОВКО»
Основная задача третьего блока – закрепление новых стереотипов поведения
![3 «БЫСТРО И ЛОВКО» Основная задача третьего блока – закрепление новых стереотипов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/913479/slide-10.jpg)
с помощью упражнений и обратной связи.
«Катись мячик»
«Контакт ладонями»
«Необитаемый остров»
«Совместное панно»
«Совместное украшение класса»