Содержание
- 2. Параллельные линии
- 3. 1.Чертим карандашом отрезок 7 см.
- 4. 2. Чертим квадрат со сторонами 7 см. Находим точку, 3 см. вправо 2 вверх.
- 5. Соединяем угол квадрата с точкой
- 6. Находим ещё 3 точки, от угла 3см. вправо, 2 – вверх, проводим линии.
- 7. Соединяем точки, получаем куб
- 8. Стираем ластиком линии внутри куба, раскрашиваем карандашами куб
- 9. Архитектор
- 11. Скачать презентацию








Дикие лебеди. Кроссворд
Опыт апробации педагогической системы оценки результатов освоения образовательной программы Фантазия
Технология ТРИЗ
Я - классный руководитель
Тигриная викторина
Современный урок производственного обучения
Sistēmu vadība (2.daļa)
Интеллект-карта, современный способ работы с информацией
Нескучные люди. Пишем в газету Бор сегодня
Электронно- дидактическая игра Помоги маме найти детеныша! (младшая группа)
Тренажер Пуговки. Поиск девятого
Время года - Весна. Март
Формирование навыка звуко-буквенного анализа и синтеза у детей с ЗПР:
Воспитание дошкольников посредством трудовой деятельности
Проект Зарядись. Динамические паузы
Презентация на тему Организация сюжетно-ролевой игры в детском саду
Мастер-класс Печать со скоростью мысли
Моя семья. Игра
Музей тайн
Рисуем богатыря
Использование дистанционных образовательных ресурсов для организации уроков физической культуры
Игры на развитие мелкой моторики
Взаимодействие ДОУ и семьи в вопросах экологического воспитания
Использование дебатов в учебном процессе
Аттестационная работа. Виды проектной деятельности во внеурочной деятельности
Домики для птиц
Аквариум. Аппликационные работы, техника оригами
Развитие одаренности, как целевая функция образования