Содержание
- 2. Параллельные линии
- 3. 1.Чертим карандашом отрезок 7 см.
- 4. 2. Чертим квадрат со сторонами 7 см. Находим точку, 3 см. вправо 2 вверх.
- 5. Соединяем угол квадрата с точкой
- 6. Находим ещё 3 точки, от угла 3см. вправо, 2 – вверх, проводим линии.
- 7. Соединяем точки, получаем куб
- 8. Стираем ластиком линии внутри куба, раскрашиваем карандашами куб
- 9. Архитектор
- 11. Скачать презентацию








Детское изобразительное творчество. Изостудия Светик семицветик
Индивидуальный образовательный маршрут педагога
Россия – наша Родина. Основы светской этики. 4 класс
Формирование культуры здоровья ученика находящегося на домашнем обучении
Техническая составляющая фотографии
Использование мониторинговых исследований в работе учителя начальных классов
Межрегиональный проект по профилактике буллинга (травли) Практики и инноваторы
Тестики-вопросики
Проект по созданию игры
Персонифицированная система воспитания
Классный час День семьи, любви и верности
Проект коррекционно-развивающей программы для обучающихся с НПР
Единый урок мира
Домики для птиц
Особенности усвоения математических зунов учащимися школы
Система развивающего обучения. Концепция Л.В. Занкова (1901-1977)
Геометрические фигуры
Отчет по педагогической практике
Общие сведения о педагоге
Формирование приемов учебной деятельности
Дистанционная викторина Я на коне
Осень - ИЗО младшая группа
Земляки изобретатели и рационализаторы
Игры на внимательность
Прогулка по зимнему лесу
Спасение. Рассказ.(Лапшиной Екатерины 2 класс)
Введение удельного веса отметки (для родительских собраний)
Всё в твоих руках!