Содержание
- 2. Куклотерапия — метод психологической помощи детям, подросткам и их семьям, заключающийся в коррекции их поведения посредством
- 3. Проблема развития речи у детей дошкольного возраста является актуальной в системе образования. Дошкольный возраст – это
- 4. Создание условий для развития творческих способностей детей, познавательного и речевого развития. ЦЕЛЬ:
- 5. Активизировать познавательный интерес детей Развить зрительное, слуховое внимание, память, наблюдательность, находчивость, фантазию, воображение, образное мышление Развивать
- 6. Подготовительный этап – сбор информации и разработка плана проекта Основной этап- беседы Знакомство с историей кукол,
- 7. - Сбор информации (методическая литература, журналы, интернет-ресурсы) Разработка плана по реализации проекта. Подготовительный этап
- 8. Беседа «Путешествие в прошлое кукол» Составление творческих рассказов: «Моя любимая кукла» (моя любимая игрушка) Знакомство с
- 9. Кубышка –травница (презентация) Пеленашка Кукла-оберег В перспективе знакомство с куклами «Мартиничка», «Кувадка»
- 10. Использование тематических кукол согласно плану работы:
- 11. Д.И. : «Угадай на ощупь, что внутри куклы», «Одень куклу» Просмотр презентаций: «Обрядовые куклы», «Мир кукол
- 12. Оформление выставки: - «Кукла моей бабушки»-рисунки -«Кукла своими руками» (куклы сделанные педагогами) -«Куклы-обереги» (изготовленные детьми) -
- 13. 1. Дети умеют действовать согласованно. 2. Умеют снимать напряжение в отдельных группах мышц. 3. Запоминают заданные
- 14. Диагностика обучающихся Наблюдение за выполнением творческих работ; Оценивание степени качества детских проектов; Мониторинг
- 15. – значимое повышение уровня развития связной монологической и диалогической речи у детей в результате использования системы
- 16. Использование созданных наборов кукол для: Развития познавательной, эмоционально-волевой сферы ребенка; Обогащения представления об окружающем мире; Формирования
- 18. Скачать презентацию