Куклотерапия как средство развития речевой активности дошкольников

Содержание

Слайд 2

Куклотерапия — метод психологической помощи детям, подросткам и их семьям, заключающийся в коррекции

Куклотерапия — метод психологической помощи детям, подросткам и их семьям, заключающийся в
их поведения посредством кукольного театра, разработанный детскими психологами И.Я Медведевой  и Т. Л. Шишовой. Данный метод призван помочь в устранении болезненных переживаний у детей, укреплять их психическое здоровье, улучшать социальную адаптацию, развивать самосознание, разрешать конфликты в условиях коллективной творческой деятельности[2]. В соответствии с данным методом с любимым для ребёнка персонажем разыгрывается в лицах история, связанная с травмирующей его ситуацией[3].

Куклотерапия

Слайд 3

Проблема развития речи у детей дошкольного возраста является актуальной в системе образования.

Проблема развития речи у детей дошкольного возраста является актуальной в системе образования.
Дошкольный возраст – это период активного развития речи, а ведущим видом деятельности в этом возрасте является игра.
Сроки реализации сентябрь 2018-май 2019)

Обоснование для разработки проекта

Слайд 4

Создание условий для развития творческих способностей детей, познавательного и речевого развития.

ЦЕЛЬ:

Создание условий для развития творческих способностей детей, познавательного и речевого развития. ЦЕЛЬ:

Слайд 5

Активизировать познавательный интерес детей
Развить зрительное, слуховое внимание, память, наблюдательность, находчивость, фантазию, воображение,

Активизировать познавательный интерес детей Развить зрительное, слуховое внимание, память, наблюдательность, находчивость, фантазию,
образное мышление
Развивать чувство ритма и координацию движений
Воспитывать доброжелательность и контактность в отношениях со сверстниками
Развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию
Развивать дикцию
Учить пользоваться интонацией, выражающей основные чувства
Знакомить с театральной терминологией
Воспитывать культуру поведения в театре

ЗАДАЧИ

Слайд 6

Подготовительный этап – сбор информации и разработка плана проекта
Основной этап- беседы Знакомство

Подготовительный этап – сбор информации и разработка плана проекта Основной этап- беседы
с историей кукол, использование тематических кукол согласно плану работы, просмотр ознакомительных презентаций, дидактические и театрализованные игры, работа с родителями, продуктивная деятельность, чтение художественной литературы
Заключительный этап –оформление выставок кукол изготовленных своими руками.

Основные направления и содержание проекта

Слайд 7

- Сбор информации (методическая литература, журналы, интернет-ресурсы)
Разработка плана по реализации проекта.

Подготовительный этап

- Сбор информации (методическая литература, журналы, интернет-ресурсы) Разработка плана по реализации проекта. Подготовительный этап

Слайд 8

Беседа «Путешествие в прошлое кукол»
Составление творческих рассказов: «Моя любимая кукла» (моя любимая

Беседа «Путешествие в прошлое кукол» Составление творческих рассказов: «Моя любимая кукла» (моя
игрушка)
Знакомство с куклами: «Крупеничка»

Основной этап

Слайд 9

Кубышка –травница (презентация)
Пеленашка Кукла-оберег
В перспективе знакомство с куклами «Мартиничка», «Кувадка»

Кубышка –травница (презентация) Пеленашка Кукла-оберег В перспективе знакомство с куклами «Мартиничка», «Кувадка»

Слайд 10

Использование тематических кукол согласно плану работы:

Использование тематических кукол согласно плану работы:

Слайд 11

Д.И. : «Угадай на ощупь, что внутри куклы», «Одень куклу»
Просмотр презентаций: «Обрядовые

Д.И. : «Угадай на ощупь, что внутри куклы», «Одень куклу» Просмотр презентаций:
куклы», «Мир кукол наших предков», «Куклы в русских народных играх», «Обереговые куклы»
Продуктивная деятельность:
- Рисование «Кукла моей бабушки»
- Конструирование: «Домик для кукол»
Работа с родителями:
Консультации: «Куклы в которые играют дети», «Куклотерапия как средство развитие речевой активности дошкольников»,
В перспективе мастер-класс для педагогов: «Куклы своими руками»

Слайд 12

Оформление выставки:
- «Кукла моей бабушки»-рисунки
-«Кукла своими руками» (куклы сделанные педагогами)
-«Куклы-обереги» (изготовленные детьми)
-

Оформление выставки: - «Кукла моей бабушки»-рисунки -«Кукла своими руками» (куклы сделанные педагогами)
«Куклы марионетки» (изготовленные детьми)

Заключительный этап

Слайд 13

1. Дети умеют действовать согласованно.
2. Умеют снимать напряжение в отдельных группах мышц.
3.

1. Дети умеют действовать согласованно. 2. Умеют снимать напряжение в отдельных группах
Запоминают заданные позы.
4. Умеют произносить слова, фразы в разных темпах, громко-тихо.
5. Умеют строить простейший диалог.
6. Знакомы с основами кукловождения.
7. Знают историю кукольного театра.

Результат проекта

Слайд 14

Диагностика обучающихся
Наблюдение за выполнением творческих работ;
Оценивание степени качества детских проектов;

Мониторинг

Диагностика обучающихся Наблюдение за выполнением творческих работ; Оценивание степени качества детских проектов; Мониторинг

Слайд 15

– значимое повышение уровня развития связной монологической и диалогической речи у детей в результате

– значимое повышение уровня развития связной монологической и диалогической речи у детей
использования системы работы с куклой;
– наличие сопутствующих позитивных изменений в личностной сфере ребенка;
– умение педагога строить взаимодействие с детьми на основе личностно-ориентированной модели общения;
– креативность, как интегральный показатель качества профессиональной деятельности педагога;
– наличие новых форм взаимодействия дошкольного учреждения с родителями в сфере познавательно-речевой деятельности детей;
– обогащение предметно-развивающей среды группы дошкольного образовательного учреждения;

Показатели эффективности проекта

Слайд 16

Использование созданных наборов кукол для:
Развития познавательной, эмоционально-волевой сферы ребенка;
Обогащения представления об окружающем

Использование созданных наборов кукол для: Развития познавательной, эмоционально-волевой сферы ребенка; Обогащения представления
мире;
Формирования коммуникативных навыков;
Развития двигательной сферы, в том числе мелкой моторики;
Активизации и развития речи дошкольников;

Перспективность идеи проекта

Имя файла: Куклотерапия-как-средство-развития-речевой-активности-дошкольников.pptx
Количество просмотров: 49
Количество скачиваний: 0