Содержание
- 2. Культуроведческая компетенция овладение учащимися национально-культурной спецификой страны изучаемого языка и умением строить свое речевое и неречевое
- 4. Формирование КВК Освоение культуры через мифы, сказки, предания Религиозные, художественные тексты Живопись, театр, кино Паремиологический фонд
- 5. Лингвострановедческая компетенция овладение безэквивалетной лексикой и способов ее передачи на родном языке; фоновой лексикой, реалиями, характерными
- 6. ключевыми для формирования культуроведческой компетенции являются: изучение национально-маркированных языковых единиц, стереотипов речевого поведения носителей русского языка,
- 7. Дидактические принципы и подходы подход диалога культур, принципы коммуникативности, ситуативности и наглядности
- 8. Методы переводно-грамматический, прямой, аудиолингвальный и аудиовизуальный, групповой, ситуативный
- 9. Среди дидактических принципов для преподавания языка особую значимость приобретает принцип наглядности, так как видео- и аудио-
- 10. Наиболее эффективным способом определения уровня сформированности компетенции являются сочинения и изложения текстов, насыщенных культуроведческой информацией и
- 11. В качестве наиболее адекватных технологий формирования КК считается технология межкультурной интеграции, ориентированная на формирование культуросообразной личности,
- 12. Особое внимание методики при формировании КВК должно быть уделено такому методу как лингвокультурологический анализ текстов, который
- 13. Примеры из УМК национально-маркированная языковые факты Прочитайте негативные идиоматические выражения. В вашем языке есть их эквиваленты?
- 14. Фоновые знания «В каком веке…».: в каком веке жил Петр Первый? Жил Достоевский? Жил Александр Невский?
- 15. Направления работы работа над национально маркированным словом и включением его в контекст; работа над текстом и
- 16. Предлагаю упражнения тект №1 В этом году исполняется 150 лет со дня первой публикации романа Л.Н.
- 17. Роману "Война и мир" Л.Н. Толстой посвятил семь лет напряженного и упорного труда. О том, как
- 18. Для того чтобы правдиво описать события Отечественной войны 1812 года, писатель изучил огромное количество материалов: книг,
- 19. Два дня Толстой пробыл в Бородине. Он зарисовал линию горизонта и отметил, где расположены деревни Бородино,
- 20. Прочитайте текст. Обозначьте ответы: правильно (+), неправильно (-), нет информации в тексте (Н)
- 21. Вставьте нужные по смыслу слова. 1.В архиве Толстого сохранилось 5200 _____________романа. 2. Писатель изучил большое количество
- 22. Текст №2 Матрёшка Как понимаете следующие слова и выражения? История возникновения, губерния, точеная фигурка, разъемная, половинка,
- 23. Прослушайте и прочитайте текст. Матрешка - традиционный русский сувенир, самый популярный среди россиян и иностранных гостей.
- 24. По образу этой игрушки токарь Василий Звездочкин сделал фигурки, а художник Сергей Малютин расписал их. Он
- 25. С 1909 года русская матрешка стала постоянной участницей выставок в Берлине и в Лондоне. Так же
- 26. Роспись матрешек становилась все красочней, разнообразней. Изображали девушек в сарафанах, в платках, с корзинами, узелками, букетами
- 27. Перечитайте текст и продолжите предложения. 1.Прототип матрешки пришел из_______. 2. В. Звездочкин по профессии был ________.
- 28. Говорим. Представьте, что вы журналист и берете интервью у дочери Василия Звездочкина Веры Васильевны. Спросите ее
- 30. Скачать презентацию