Квест – современная игровая технология обучения дошкольников

«Только та игра целесообразна, в которой ребенок активно действует, самостоятельно мыслит, строит, комбинирует, преодолевает трудности»
Макаренко А. С.
Что такое квест?
Квест - перевод с английского Quest- «поиск, предмет поисков, поиск приключений»
Происхождение названия квест (квестор): от лат. «quaero» – ищу, разыскиваю, веду следствие.
Технология квеста разработана профессором Университета Сан-Диего (США) Доджем Берни в 1995 году как способ организации поисковой деятельности в учебном процессе.
Идея игры проста – команды, перемещаясь по точкам, выполняют различные задания, но изюминка такой организации игровой деятельности состоит в том, что, выполнив одно задание, дети получают подсказку к выполнению следующего.

Новая – старая технология
«Казаки – разбойники»
«В поисках математического чемоданчика»
«В поисках сокровищ»
«Куда пойдешь, то и найдешь!»
«Путешествие к Дереву знаний»
«Вместе с Радужкою дружно, победить нам Кляксу нужно»
«Путешествие по математическое стране"
«Тайна семи гномов»
«Путешествие на поле чудес»
«В гостях у Лесовичка»
«Похищенная конфетка»
«Путешествие по станциям»

Квесты по числу участников:
Одиночные
Групповые По продолжительности:
1.Кратковременные
По содержанию: 2. Долговременные
1. Сюжетные
2. Несюжетные По структуре сюжетов
1. Линейные
2. Штурмовые
По форме проведения: 3. Кольцевые
1. Соревнования
2. Проекты
3. Исследования
4. Эксперименты
Какими бывают квест - игры?

Как устроен квест?
Задание
Постановка цели
Процесс
Завершение
Логически и последовательно построенная цепочка заданий
Подведение итогов игры

Квест – игры реализовывают образовательные, развивающие и воспитательные задачи
Вся деятельность осуществлялась в соответствии
со следующими принципами:
доступность;
системность;
эмоциональная окрашенность заданий;
разумность по времени;
наличие видимого конечного результата и обратной связи;
интеграция областей и всех видов детской деятельности;
игры и задания должны быть безопасными;
вопросы и задания соответствуют возрасту;
споры и конфликты решаются только мирным путем.

Предварительная работа:
Выбор темы, сюжета квеста
Написание сценария
Организация РППС
Подготовка «продукта» для поиска
Разработка маршрута передвижений
Разработка заданий
Художественное оформление «остановок»
Подготовка реквизита для проведения каждого задания.

Образовательный эффект
квест - технологии
«Игры детей — вовсе не игры, и правильнее смотреть на них, как на самое значительное и глубокомысленное занятие этого возраста»
Мишель де Монтень
(французский писатель, философ).