Содержание
- 2. Загадки Зеленые глаза – Всем мышам гроза. Не ездок, а со шпорами, Не сторож, а всех
- 3. Заворчал живой замок, Лег у двери поперек. По лужку он важно бродит, Из воды сухим выходит,
- 4. Что за зверь со мной играет? Не мычит, не ржет, не лает, Нападает на клубки, Прячет
- 5. Я явился в желтой шубке: - Прощайте, две скорлупки!
- 6. Как одним словом можно назвать отгадки? ЖИВОТНЫЕ
- 7. Изображение зверей и птиц в живописи, скульптуре и графике получило название АНИМАЛИСТИЧЕСКОГО ЖАНРА.
- 8. Человек (художник) изображающий животных, называется АНИМАЛИСТОМ Художник – анималист Евге́ний Ива́нович Чару́шин Евге́ний Алекса́ндрович Лансере́ скульптор-анималист
- 9. В народе образы некоторых представителей животного мира послужили поводом для сравнения, символов, ассоциаций. Храбрых и гордых
- 10. Филин олицетворение чего? МУДРОСТИ
- 11. Лиса ? ХИТРОСТИ
- 12. Голубь ? СИМВОЛ МИРА
- 13. А заяц? СИМВОЛ ТРУСОСТИ
- 14. Ну, а кошка? НЕЗАВИСИМОСТИ
- 15. Рассмотрим картинки кошек. Чем они отличаются?
- 16. Лепим из пластилина кошку. 1. Возьмите белый пластилин, скатайте один большой белый шарик для туловища, второй,
- 17. 2. Розовый шарик разделите на две части: из одной скатайте шарик (нос) и прикрепите его к
- 18. 4. Возьмите шарик для туловища, скатайте валик, надрежьте его с двух сторон
- 19. 5. Из надрезанных частей туловища сформируйте четыре валика (лапы).
- 20. 6. Для пятнистой кошки сделайте пятна из расплющенных кусочков коричневого и оранжевого пластилина, некоторые из них
- 21. 8. Согните лапы (как на картинке). Возьмите подготовленный шарик для хвоста скатайте валик, изогните его, затем
- 22. Прилепите к лапам подушечки из белых шариков (по три на каждую лапу). Присоедините голову к туловищу
- 23. На одной планете Дружно жили дети: Не разоряли гнезда птиц Ради нескольких яиц, Не ловили по
- 25. Скачать презентацию






















Творчество в деятельности современного педагога
Интегрированный урок русского языка и литературы. Методические рекомендации
Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста при ознакомлении с окружающим миром в соответствии с ФГОС
Личное время и его распределение
Свислочь. Викторина
Игровые технологии в образовательном процессе детского сада
Методы саморегуляции в процессе учебной деятельности
Можно ли согнуть картон? Как? 2 класс
Рисуем космос
Люди труда
Сказка о веселых язычках. Артикулярная гимнастика
Academia Le-Yaldut
Этика логопеда
Физиологические особенности развития дошкольника от возраста к возрасту
Веб – Квест Путешествие в Антарктиду для детей старшего дошкольного возраста
Когнитивные исследования. Восприятие учащимися 6-х классов учебных текстов в учебниках литературы
Изобразительное искусство для детей с ограниченными возможностями здоровья в дополнительном образовании
Лисичка-сестричка. Аппликация с элементами рисования
Опыт работы по природоохранной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста
Где логика. 6 класс
Виртуальная экскурсия Мой родной Кузбасс. Формирование экологического мировоззрения и культуры у дошкольников
Домой нас провожает сказка
Строитель-профессия моей мечты
Играем со звуками Р и Л
Воздушный змей своими руками
Аттестация педагогических кадров ГИС СОЛО
Отработка произношения звука С
Маршрутный лист для дистанционного образования группы