Логопедические игры для автоматизации сонорных звуков

Найди картинки
Цель: из ряда предложенных картинок выбрать те, в названии которых нет заданного звука.
Р`
Р
Л`
Л

«КТО ЧТО ДЕЛАЕТ?»
Цель: подобрать каждому животному его действие, назвать знакомые звуки (Р,Л), придумать слова на эти звуки.
ПРЫГАЕТ
ХРЮКАЕТ
ЛЕТАЕТ
КУКАРЕКАЕТ
КАРКАЕТ

НАЙДИ ЗВУК
Р
Л
Цель: развитие фонематического слуха, формирование произношения и различения сонорных звуков [Р]- [Л].

«ПОМОГИ БЕЛОЧКЕ ВЕРНУТЬСЯ ДОМОЙ»
ЦЕЛЬ:
Назвать картинки, определить количество слогов, положение звуков [Л`],[ Р`], в словах.

«ОПРЕДЕЛИ МЕСТО ЗВУКОВ [Р] – [Л] В СЛОВАХ
(в начале, в конце, или середине)»
Л
Р
.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.
Л
«ОПРЕДЕЛИ МЕСТО ЗВУКОВ [Р`] – [Л`] В СЛОВАХ
(в начале, в конце, или середине)»

«ЧТО ПОДАРИЛИ ОСЛИКУ И КРОШУ»
Цель: Автоматизация звуков в словах.
Ход игры: Подобрать для ослика картинки – подарки, в которых есть звук [Л`], для кроша картинки – подарки со звуком [Р]. Ребёнок нажимает на картинку мышкой, и если картинка подобрана правильно,то картинка будет качаться.

«УЗНАЙ НА КАКИХ ИНСТРУМЕНТАХ ИГРАЮТ СКАЗОЧНЫЕ ГЕРОИ»
Цель: учить концентрировать внимание, выделять [Р]- [Л] -[Р`]- [Л`] в словах, делить слова на слоги.

ПРОВЕРЬ СЕБЯ:

«ПОМОГИ ЁЖИКУ СОБРАТЬ ЯБЛОКИ В КОРЗИНКИ»
Цель: учить детей определять твёрдость и мягкость звуков [Р`]- [Р] - [Л`]- [Л] в словах.
Ход: Из предложенных картинок выбрать нужную и переместить её в вазу по щелчку мышки.

«ОТГАДАЙ, КТО ЛЮБИМЫЕ ГЕРОИ ЛУНТИКА И ЛЕОПОЛЬДА»
Цель: Автоматизация [ Л ] - [ Л`]

«ДОСКАЖИ СЛОВО»
АР – АР – АР – ВОВУ УКУСИЛ…
ОР – ОР – ОР– НА ДАЧЕ ВЫСОКИЙ…
ОР- ОР– ОР – НА ЛОДКУ КУПИЛИ…
ИР – ИР – ИР – ТАНЯ ПЬЁТ …
ЁР - ЁР – ЁР – ПАПА ЧИСТИТ …
Цель: учить детей чётко произносить [Р] в предложениях.

МОЛОДЦЫ!!!