- Главная
- Педагогика
- Мастер-класс Осенний букет

Содержание
- 2. «Чародейка»
- 3. По 10 листьев черёмухи разного размера и расцветки на один цветок. Они должны быть чуть подсохшими,
- 4. Ход работы. Создание сердцевины. Первый лист складывают горизонтально пополам, оставляя с наружи лицевую сторону. Плотно сворачивают
- 5. Создание второго лепестка. Берут другой лист и проделывают все те же шаги, но располагают этот лепесток
- 6. Ход работы. Получившиеся розы собираем в корзину и украшаем ветками рябины и ели.
- 9. Скачать презентацию
Слайд 3По 10 листьев черёмухи разного размера и расцветки на один цветок. Они
По 10 листьев черёмухи разного размера и расцветки на один цветок. Они

должны быть чуть подсохшими, даже свежеопавшими, так как будут более пластичными;
Ветки ели;
Нитка
Ветки рябины;
Корзинка;
Ножницы;
Какая-нибудь основа, что бы подложить на дно корзинки;
Ветки ели;
Нитка
Ветки рябины;
Корзинка;
Ножницы;
Какая-нибудь основа, что бы подложить на дно корзинки;
Вот что нам понадобится:
Слайд 4Ход работы.
Создание сердцевины. Первый лист складывают горизонтально пополам, оставляя с наружи лицевую
Ход работы.
Создание сердцевины. Первый лист складывают горизонтально пополам, оставляя с наружи лицевую

сторону. Плотно сворачивают его рулончиком и крепко держат пальцами, но пока ничем не фиксируют. Создание лепестков. Прикладывают целый лист лицевой стороной к получившейся сердцевине. Сгибают его горизонтально так, чтобы тычинка была ниже перегиба на 1–1,5 см, и хорошо проглаживают. Оставшийся выступ также загибают, но не разглаживают. Боковые части листочка оборачивают вокруг сердцевины.Оставшиеся края прищипывают у основания.
Слайд 5Создание второго лепестка. Берут другой лист и проделывают все те же шаги,
Создание второго лепестка. Берут другой лист и проделывают все те же шаги,

но располагают этот лепесток с противоположной стороны. Фиксируют лепестки ниткой у основания. Создание бутона. Добавляют необходимое количество листьев черёмухи, пока размер бутона не будет достаточным. Главное, не забывать скреплять лепестки будущей розы нитью у основания, чтобы весь бутон был крепким и не распался. Количество бутонов определяет размер букета.
Ход работы.



Школьная газета Переменка
Пошаговый мастер-класс Изготовление аксессуара Тележка
Аттестационная работа. Дифференцированное обучение как средство повышения мотивации учащихся к изучению иностранного языка
Сказка про краски
Развитие детской инициативы посредством новых педагогических технологий в дополнительном образовании
Обучение ребенка принципам безопасности
Дистанционная викторина Я на коне
Удивительное рядом (музей)
Использование метода эрготерапии в коррекционно-педагогической работе с детьми с тяжелыми и (или) множественными нарушениями
Весенние часы
Формы и методы воспитательной работы (5)
Организация деятельности кружка Резьба по дереву
Духовно-нравственное воспитание дошкольников посредством мини-музея
Презентация на тему Подростковая беременность
Занятие по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста. Тема Скоро лето
Самостоятельная речь
Труд и творчество. Разница между трудом человека и трудом животного
Движения, сочетаемые с речью
Дисциплина Информатика. Введение
Психолого-педагогическое сопровождение детей с РАС
Сильные духом творят добро: служение вечным ценностям. XVI областные Лихановские общественно-педагогические чтения
Учимся рисовать Деда Мороза
Классифицируем по различным признакам: форма, цвет, размер. Игра
Педагогический сценарий
Техника запоминания иностранных слов
Маша и медведь. Машина физкультминутка
Возрастные и психофизиологические особенности развития детей 5-6 лет
“һөнәрләр” темасына йомгаклау дәресе 3б сыйныфының рус төркеме