Проект пластилиновый мультик Буравлева — копия

.
Актуальность
Современные педагоги находятся в постоянном поиске новых эффективных методов и приемов воспитания и развития детей.
Чем же удивить современного ребенка, увлечь, разбудить его инициативность, самостоятельность, творчество?
Что больше всего любят дети? Ну, конечно же, играть и смотреть мультфильмы.
Мультфильмы играют важную роль в воспитании и развитие детей дошкольного возраста с ЗПР. От того, что предпочитают смотреть дети, зависит их поведение в семье, в детском саду, на улице. Хорошие мультфильмы помогают правильно воспитать детей, а плохие покажут ребенку пример непослушания, манипуляции взрослыми и безнаказанность.
Нужно ответственно относится к выбору мультфильмов, которые предлагаются для просмотра детям. Мультфильм должен оказывать положительное влияние на детскую психику и способность развивать ребенка.
Правильно подобранные мультфильмы развивают у детей:
познавательные способности;
коммуникативные навыки;
нравственные нормы, поведение;
патриотические чувства;
физическое развитие.
Ежедневно дети смотрят мультфильмы, но они не знают, как они создаются.
С появлением современных технологий увлекательный мир мультипликации, казавшийся ранее не доступным, загадочным, широко распахнул двери для всех желающих. Нам стало интересно, как же на самом деле создаются мультфильмы и можно ли это сделать самим?

.
Цель проекта:
Раскрыть секреты создания мультфильмов. Создать мультфильм своими руками.
Задачи проекта:
Развивать творческое мышление и воображение;
Формировать художественные навыки и умения;
Развивать сообразительность, умение самостоятельно решать поставленную задачу;
Изучить историю развития мультипликации.
Изучить основные этапы создания пластилинового мультфильма.
Изготовить персонажи, декорации мультфильма.
Создать пластилиновый мультик.
План работы:
Сбор информации по теме пластилиновый мультик.
Выбор сказки, рассматривание и обсуждение героев и декораций
Проведение занятий: Ознакомление с окружающим миром «Насекомые»; Рисование «Раскадровка мультфильма»; Лепка «Создание персонажей».
Фотосъемка по кадрам
Обработка в программе Windows Movie Maker
Презентация мультфильма

.
Введение
Одно из самых любимых занятий каждого ребенка – это смотреть мультфильмы. Нам стало интересно как создаются мультфильмы и можно ли это сделать самим.

.
Проблема проекта
Над созданием мультфильмов работает большая команда людей со специальным оборудованием, возможно ли это сделать в детском саду?

.
История
мультипликации
Люди пытались «оживить» рисунки еще с первобытных времен. В 19 веке изобретатели использовали для воспроизведения на экране движущихся изображений вращающийся диск или ленту с рисунками, зеркала и фонари.

.
История
мультипликации
Первый казахстанский мультфильм «Почему у ласточки хвост рожками?» был снят в 1967 году аниматором Аменом Хайдаровым.

.
История
мультипликации
1923 год: студия Дисней
1936: студия «Союзмультфильм»
Самый известный мультипликатор в мире – Уолт Дисней, создатель первого в истории звукового, музыкального и полнометражного мультфильма.
Основатель знаменитой студии Дисней.

.
Как получается мультфильм
Мульти – значит много.
Мультипликация – это способ получения движущихся изображений при помощи большого количества неподвижных картинок.

.
Материалы для
создания мультфильма

.
Этапы создания пластилинового мультика
Выбор темы

.
Беседа на тему:
«Насекомые»

.
Сценарий
Для того, чтобы написать сценарий нужно придумать героев и приключения, которые могут с ними произойти.

.
Раскадровка
После того, как сценарий создан, нужно сделать раскадровку. Раскадровка — это отображение сюжета в картинках - комиксах.
В раскадровке действие разбивается на отдельные сцены, из которых складывается мультфильм.

.
Изготовление
персонажей

.
Изготовление декораций мультфильма

.
Создание пластилинового мультика
Съемка мультфильма

.
Съемка мультфильма

.
Монтаж мультфильма
Оживить фотографии нам удалось с помощью специальной программы Windows Movie Maker, мы загрузили их в специальную программу чтобы картинки быстро сменяли друг друга и наложили музыку, чтобы смотреть мультфильм было веселее.

.
Приятного просмотра

Вывод
Достигнутые результаты позволяют сделать вывод о том, что в результате мероприятий, которые были проведены в ходе проекта: беседы с детьми , игры по тематическим темам, совместная деятельность детей и педагогов - мы получили положительный результат.
• Раскрылись творческие потенциалы воспитанников;
• Активировались мыслительные процессы и познавательный интерес;
• Развились эстетические способности;
• Сформировались представления о создании мультфильма, истории мультипликации;
• Взаимоотношение взрослого и детей переходит на уровень сотрудничества.
• Деятельность детей по созданию пластилинового мультфильма позволило учиться им на собственном опыте, на реализации конкретного дела, приносить удовлетворение, видящим продукт собственного труда.

.
Результаты мониторинга
(в группе 9 детей)
1.Интерес к просмотру мультфильмов.
2.Знания о истории и методах создания мультфильмов.
3.Практическое
умение создавать мультфильмы.