- Главная
- Педагогика
- Обучение детей с синдромом Дауна

Содержание
- 2. Трудности в обучении: 1) отставание в моторном развитии: тонкой и общей моторики; 2) возможные проблемы со
- 3. Обучение детей с синдромом Дауна должно опираться на их сильные стороны - зрительное восприятие; - хорошая
- 4. Ранняя помощь детям с синдромом Дауна должна представлять собой систематическую программу таких занятий, как физическая терапия
- 5. Мотивация ребенка с синдромом Дауна на уроках и коррекционных занятиях - Организованное пространство и время занятий,
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Трудности в обучении:
1) отставание в моторном развитии: тонкой и общей моторики;
Трудности в обучении:
1) отставание в моторном развитии: тонкой и общей моторики;

2) возможные проблемы со слухом и зрением;
3) проблемы с развитием речи;
4) слабая кратковременная слуховая память;
5) более короткий период концентрации;
6) трудности овладения и запоминания новых понятий и навыков;
7) трудности с умением обобщать, рассуждать и доказывать;
8) трудности с установлением последовательности (действий, явлений, предметов и др.);
9) трудности с выполнением невербальных заданий (классификация предметов, счетные операции и пр.);
10) повышенная утомляемость и неустойчивость внимания.
Слайд 3Обучение детей с синдромом Дауна должно опираться на их сильные стороны
- зрительное
Обучение детей с синдромом Дауна должно опираться на их сильные стороны - зрительное

восприятие;
- хорошая механическая память
- подражание;
- способность обучаться по индивидуальному учебному плану
- добродушие, послушание, особая нежность и привязанность к тем, кто за ними ухаживает
- умение делать простейший анализ и дифференциацию предметов по ряду признаков (цвету, величине, форме).
Слайд 4Ранняя помощь детям с синдромом Дауна должна представлять собой систематическую программу таких
Ранняя помощь детям с синдромом Дауна должна представлять собой систематическую программу таких

занятий, как физическая терапия и комплекс упражнений, направленных на предупреждение развития сопутствующих психических нарушений. Лучше если программа занятий по ранней помощи подбирается индивидуально для каждого ребенка в соответствии с его специфическими потребностями, и нацелена на то чтобы малыш успешно и без осложнений проходил основные четыре этапа развития:
– развитие мелкой и крупной моторики – развитие навыков самообслуживания и постепенная социализация, – развитие речи и вестибулярного аппарата.
– развитие мелкой и крупной моторики – развитие навыков самообслуживания и постепенная социализация, – развитие речи и вестибулярного аппарата.
Слайд 5Мотивация ребенка с синдромом Дауна на уроках и коррекционных занятиях
- Организованное пространство
Мотивация ребенка с синдромом Дауна на уроках и коррекционных занятиях
- Организованное пространство

и время занятий,
- Четкие, лаконичные инструкции
- Понятная ребенку четко выстроенная структура урока, занятия
- Смена видов деятельности
- Использование различных сенсорных опор, преимущественно зрительных
- Положительное стимулирование успехов ребенка
- Демонстрация ребенком своих возможностей
- Использование сюрпризных моментов
Классный руководитель Файфер Ольга Николаевна
Зимние загадки для детей 5-6 лет
Десять шагов к успеху! (алгоритм действий абитуриентов)
Обогащаем словарь дошкольника
Звери и птицы. Развитие речи
Мастер-класс Мир в объективе
Моё рабочее место
Буквы Ж-Ш и их звуки
Экооткрытка Лаванда
Физминутка Утята
Динамика развития двигательных способностей и интеллекта шестиклассников при 2 и 3 уроках физической культуры в неделю
Возникновение и развитие педагогической профессии
Яз - весна
Автоматизация звука Л
Формирование патриотического сознания молодёжи через вовлечение в исследовательскую деятельность п
Игра – викторина по станциям Угадайка
Аппликация из кругов. Цыплёнок
Воспитание гражданина во внеклассной деятельности посредством предметов история и обществознание
Новогодняя сказка, коллективно – творческие дела
Презентация на тему Роль классного руководителя
Звуки: с-з. Ритм
Неудачный ремонт стула
Название мебели (картинки)
Система работы по нравственно-патриотическому воспитанию с детьми дошкольного возраста От простого к сложному
Одуванчики. Аппликация из салфеток
Художественная обработка материалов. Мягкая игрушка
Маша идет в школу. Формирование позитивного представления о школе у дошкольников
Конкурс-игра Школа рыбаков фонда. Карточки-самоопределения