Мелкая моторика. Советы для родителей

Слайд 2

На руке находятся биологически активные точки нашего организма.
Уровень развития речи детей

На руке находятся биологически активные точки нашего организма. Уровень развития речи детей
находится в зависимости от степени «сформированности» тонких движений пальцев рук. Тренируя пальцы, мы оказываем мощное воздействие на работоспособность коры головного мозга.

Слайд 3

«Истоки способностей и дарования детей находится на кончиках их пальцев. От

«Истоки способностей и дарования детей находится на кончиках их пальцев. От них
них … идут тончайшие ручейки, которые питают источник образной мысли»
В. А. Сухомлинский

Уровень развития речи детей находится в зависимости от степени «сформированности» тонких движений пальцев рук.
Тренируя пальцы, мы оказываем мощное воздействие на работоспособность коры головного мозга, что в дальнейшем сказывается на подготовке руки к письму.
Развиваем мелкую моторику рук - развиваем и языковой аппарат.
Для развития и совершенствования «тонких» движений пальцев рук предлагаются разнообразные методы, как традиционные, так и нетрадиционные.

Рассмотрим методы развития мелкой моторики рук,
учтивая возрастные особенности:

Слайд 4

МЛАДЕНЧЕСТВО

Развитию мелкой моторики способствуют массаж, пальчиковые игры.
Помните всем известные «Сорока-ворона», «Коза

МЛАДЕНЧЕСТВО Развитию мелкой моторики способствуют массаж, пальчиковые игры. Помните всем известные «Сорока-ворона»,
рогатая», «Ладушки» – это и есть те самые пальчиковые игры.
В качестве приспособлений выступают погремушки.

Слайд 5

«Пальчиковые игры» - это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев.

«Пальчиковые игры» - это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев.

Игры с крупой, бусинками, пуговицами, мелкими камешками.
Лепка из пластилина, глины и соленого теста.
Шнуровки.
Рисование, раскрашивание.
Массаж, самомассаж.

ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

Слайд 6

МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

Хорошо развитая мелкая моторика активно взаимодействует с вниманием, мышлением, оптико-пространственным

МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ Хорошо развитая мелкая моторика активно взаимодействует с вниманием, мышлением,
восприятием (координацией), наблюдательностью, воображением, памятью (зрительной и двигательной).

Массаж, самомассаж, пальчиковые игры;
Работа с природным материалом;
Конструирование;
Изготовление бижутерии;
Лепка, рисование;
Забивание гвоздей, закручивание гаек, болтов, шурупов…
Вязание ….