Метод проекта-как одна из форм работы на уроке МХК

Кто испытал наслаждение творчества, для того уже все другие наслаждения не существуют.
Антон Павлович Чехов

Вхождение мир искусства:
удивление
узнавание
накопление материала,
умение анализировать ( проводить параллели)
создавать своё.

Проект – это деятельность по достижению нового результата в рамках установленного времени с учетом определенных ресурсов.

Цель использования метода проекта:
-научится самостоятельному достижению намеченной цели, конструированию полученных знаний;
-научить предвидеть минипроблемы, которые предстоит решить;
-сформировать умение ориентироваться в информационном поле: находить источники, из которых можно получить информацию;
-получать навыки обработки информации;
-сформировать навыки проведения исследований;
-сформировать навыки работы и делового общения в группе;
-сформировать навыки передачи и презентации полученных знаний и опыта.

Типы проектной деятельности:
-по числу учащихся (индивидуальный, парный, групповой);
-по доминирующему методу (игровой, исследовательский, творческий) ;
-по предметным областям ( монопредметный, межпредметный);
-по продолжительности (краткосрочный, средний, долгосрочный).

Исследовательские проекты.
хорошо продуманная структура, приближенная к научным исследованиям
Обозначены цели
Оговорены методы

Творческие проекты
не имеют детально проработанной структуры, она только намечается и далее развивается в процессе работы.
Результат и форма его представления различна в зависимости от темы

Игровые проекты.
структура остается открытой до конца проекта
доминирующий вид деятельности - ролевая, игровая

Практико-ориентированные проекты
четко обозначенный с самого начала результат деятельности (практический)
хорошо продуманная структура
организация презентации полученных результатов и способов внедрения в практику.