Содержание
- 2. В курсе физики раздел «Механика» занимает особое место Во –первых механические процессы являются формой движения ,наиболее
- 3. Формирование представления о механическом движении как неотъемлемом свойстве материи. Цель изучения раздела
- 4. Обучающиеся научатся: Описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение; иллюстрировать на конкретных
- 5. Обучающиеся получат навыки: выдвигать гипотезу на основе фактов, наблюдений и экспериментов; обосновывать свою точку зрения; делать
- 6. Направлены на воспитание: убежденности в возможности познания окружающего мира; необходимости разумного использования достижений науки и технологий
- 7. Обучающиеся узнают: смысл понятий: механическое движение, система отсчета, материальная точка; смысл физических величин: перемещение, мгновенная скорость,
- 8. Психолого-педагогическое объяснение специфики восприятия и освоения учебного материала учащимися в соответствии с возрастными особенностями возрастает концентрация
- 9. Педагогические технологии, методы, формы организации деятельности учащихся Элементы технологии РКМЧП позволяют на уроках: Научить школьников выделять
- 10. Технологические этапы Вызов Пробуждение имеющихся знаний, осмысление ситуационной задачи, осознание недостаточности имеющихся знаний Реализация смысла Получение
- 11. Государственный стандарт основного общего образования. Требования к уровню подготовки выпускников. Возрастные особенности подростков. Специфика образовательной среды.
- 12. Ключевой технологией XXI века является применение информационно-коммуникативных технологий (ИКТ). Применение мультимедиа технологии приводит к использованию более
- 13. 1. Материальная точка. Система отсчета. 2. Перемещение. 3. Перемещение при прямолинейном равномерном движении. 4. Решение задач
- 14. методы - частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный, проблемного изложения; формы организации деятельности учащихся - индивидуальная, коллективная, групповая, фронтальная
- 15. 6. Прямолинейное равноускоренное движение. Скорость. 7. Прямолинейное равноускоренное движение. Перемещение. 8. Лабораторная работа «Исследование равноускоренного движения
- 16. Самоорганизующая деятельность Способы саморегуляции: На каждом уроке ученик проводит рефлексию своей деятельности в виде возвращения к
- 17. Система деятельности Познавательная деятельность – основа учения «Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить» А.
- 18. Обучающиеся научатся: Выражать в единицах Международной системы результаты измерений и расчетов; Приводить примеры практического использования физических
- 20. Возможно ли по тексту древнего документа отыскать клад? «Стань у самой восточной башни городской стены лицом
- 21. Какую ошибку допустил водитель автомобиля?
- 22. Программа: Гутник Е.М., Перышкин А.В. Физика. 7 – 9 классы. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия.
- 23. Структура методической разработки раздела образовательной программы Авторы программ физика 7-9 классы: В.Г.Разумовский В.А.Орлов и др. А.Е.Гуревич
- 24. уметь измерять физические величины и находить разнообразные способы выполнения расчетов для нахождения неизвестной величины Частные предметные:
- 25. Лабораторная работа «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».
- 26. В правилах безопасного поведения на дороге есть пункт: нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом. На
- 27. Сможет ли водитель автомобиля, затормозив, остановиться до столкновения с пешеходом, если пешеход переходит дорогу перед близко
- 29. Скачать презентацию