Профессия журналист. Использование детской журналистики, как средства познавательного и личностного развития ребенка

«О светлом будущем заботятся
политики,
о светлом прошдом – историки,
о светлом настоящем-
журналисты.» Жарко Петан

Актуальность – у детей дошкольного возраста сформирована достаточно высокая компетентность в различных видах деятельности и в сфере отношений.
Потребность в общении, стремление участвовать в каком-то общем деле, автономность – определяют развитие личности ребенка.
Дошкольники осваивают социальные позиции «Я в обществе» (приобщение себя к миру людей), « Я и общество» (усвоение основных векторов отношений между людьми и самоутверждение).
Исходя из этого, в нашей группе мы организовали мини-проект «Ты молодой, креативный, журналист».

Цель: познакомить детей с профессией журналиста, как средства познавательного и личностного развития ребенка.
Задачи :
овладение связной диалогической и монологической речью через изучение основ профессии журналиста;
Познание окружающей действительности;
Развитие коммуникативности и взаимодействия детей друг с другом;
Расширение и активизация словарного запаса;
Закрепление навыков ведения диалога;

Технология содержит два основных блока:
Познавательный
1направление
«Мы исследователи» -
Игровое занятие: «Мы журналисты».
2 направление –
«Говорим правильно»
Прием «Интервьюирование»
С. р. и «Фотокорреспондент» Пресс-конференция
«Вопрос-ответ»
Деятельностный
Творческие задания
Выбираем тему газеты.
Выбираем название газеты.
Выбираем рубрики газеты.
Назначение ответственных за рубрики.
Выпуск газеты
Создание лепбука.

1 блок: Познавательный
1направление «Мы исследователи» . Игровое занятие: «Мы журналисты».
Цель: Знакомство детей с профессией журналист.
Задачи:
развитие наблюдательности к окружающему,
совершенствование умения строить диалог,
развитие психических познавательных процессов
(слуховой памяти, словесно-логического мышления, внимания.)

Дети – журналисты выполняли домашнее задание вместе с родителями на разные темы. Они подготовили проекты в виде фотоотчета, презентации. Некоторые проекты мы сейчас покажем:
Репортаж: Кирилла Смолкова на тему:
«Здоровый образ жизни»
Репортаж: Галаевой Варвары
на тему:
«Чудесный пластилин»
Рубрика «По секрету всему свету»

2 направление:
Прием «Интервьюирование»
В работе по обучению приему «Интервьюирование» использовали метод, «Мнемотехника», что в переводе означает «искусство запоминания». Прием заметно облегчает овладение с детьми связной речью, кроме того, наличие зрительного плана – схемы делает диалог четким, связным, последовательным, обеспечивает эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, а это имеет приоритетное значение для полноценной подготовке к школе.

Пресс - конференция «Вопрос-ответ» на тему:
«Сказочные герои отстаивают свои права»
-Я – журналист газеты «ДДД» (Добрая Дорога Дошкольника, (Ф.И.)
Мне пришло электронное письмо (показывает карточку с компьютером). Что это за право на тайну переписки? И как его можно нарушить?.
ФИО журналист «Веселых картинок»:
- «Мне интересно, какое право нарушено в произведении Пушкина «Сказка о царе Салтане»?( Право на жизнь или нарушена тайна переписки царицы с царем?.) »

- (Ф.И.), журнал «Ералаш»: -
«Я хочу знать, какое отношение имеют правила вежливого общения к правам по Конвенции? Зачем говорить: «извините», «будьте добры»,
«пожалуйста»? »
- (Ф.И.), журнал «Колобок»: - Как вы считаете, нужно ли быть честным? И какое отношение имеет «честность» к правам? «Честно» поступили «ткачиха, повариха и сватья Бабариха» в «Сказке о царе Салтане»? Это как-то связано с нарушением «права тайны переписки»?

В детском саду работают люди разных профессий и задача педагогов: познакомить детей с этими профессиями, значением труда каждого человека, работающего в дошкольном учреждении, раскрыть качества людей, необходимые для успешной трудовой деятельности. Знакомство происходило не только в игровой форме: «Кто больше назовет профессий?», « Кому это нужно для работы?»,, но и в форме интервьюирования. Дети подготовительной группы №6 «работали» журналистами. Они брали интервью у работников детского сада, задавая следующие вопросы: «Как правильно называется Ваша профессия?», «Легкая она или трудная?», и др. Отвечая на эти вопросы, взрослые интересно, в доступной форме рассказывали о роли своей работы. Взрослые пытались донести до детей мысль о том, что профессию можно выбрать уже в их возрасте и приучать себя выполнять любое поручение и дело добросовестно, тогда труд будет только в радость.

Детский сад веселый, славный!
Ну, а кто здесь самый главный?
Всеми кто руководит?
Ночами не спящая,
За бюджетом смотрящая,
С мамами беседующая
Добрая заведующая!
И спасибо ей скажем огромное
За умение конкурировать
И старание финансировать, за свежее питание
И садика процветание!
«Творческие командировки»
Интервью с заведующей д/с №29 «Светлячок» Семеновой Г.Г
провела: главный редактор журнала «Дошкольник» Кузнецова Дарья
Здравствуйте, я главный редактор журнала «Дошкольник» Кузнецова Дарья, представьтесь пожалуйста.
Разрешите задать вам несколько вопросов?
Где и кем , вы , работаете?
Любите ли , вы, свою профессию?
Что , вы, считаете главным в своей профессии?
Ну и последний вопрос.
Название какой рубрики , вы бы хотели увидеть в нашей газете?
Очень интересно рассказали о своей профессии.

Здравствуйте, я журналист детского юмористического журнала «Ералаш» Медведев Илия, представьтесь пожалуйста.
Где и кем вы работаете?
Что, необходимо для вашей работы?
За, что вы любите свою профессию?
Спасибо, было очень интересно, успехов вам в вашей работе.
Интервью с машинистом по стирке белья д/с №29 «Светлячок» Гришиной В.И.
провел: редактор детского юмористического журнала «Ералаш» Медведев Илия.
Машинист по стирке белья
Капли сока иль компота,
Супа, чая, молока,
На белье и на одежде,
Много или же слегка,
Отойдут за полминуты,
Если прачка к нам придёт,
Сразу свежестью запахнет,
А грязюка – подождёт.

Мы рады встречи с вами , я корреспондент журнала
«Мурзилка» Щеглова Маша, представьтесь пожалуйста.
Где, вы учились своей профессии?
Что вы считаете главным в своей профессии?
Поделитесь,пожалуйста, рецептом здорового образа жизни с нашими читателями.
Интервью с мед. работниками д/с №29 «Светлячок»
провела: редактор журнала «Мурзилка»
Щеглова Маша
Ну, а кто сильнее тут
Всех болезней и простуд?
Словно доктор Айболит
Нас от гриппа защитит?
Не боюсь – бегу, скачу
В гости к доброму врачу!
Мы совсем не без причины
Очень любим витамины.
Пить коктейль пора, ура!
Вызывает медсестра!

В животах у нас сидит
Сладкоежка-аппетит.
Он то булькнет, то завоет.
Кто бедняжку успокоит?
Кашу с самого утра
Варят детям повара!
Добрый день, представьтесь пожалуйста.
Где и кем , вы , работаете?
Кто вас научил так вкусно готовить?
А часто ли от вас сбегает молоко?
А какое ваше самое любимое блюдо?
Поделитесь пожалуйста рецептом для наших читателей.
Интервью с шеф поваром д/с №29 «Светлячок»
провела: кореспондент журнала «Веселые картинки»
Каплюхина Маша

С. р. игра «Фотокорреспондент»
Корреспонденты берут интервью у работников разных профессий