Содержание
- 2. Эффективность освоения любого вида деятельности во многом зависит от наличия у ребенка мотивации к данному виду
- 3. Ведущую роль в стимулирующих методах играют межличностные отношения учителя с учащимися. Использование влияния межличностных отношений на
- 4. Методы эмоционального стимулирования. Важнейшая задача учителя - обеспечение появления у учащихся положительных эмоций по отношению к
- 5. Создание ситуаций успеха в обучении представляет собой создание цепочки ситуаций, в которых учащийся добивается в учении
- 6. Поощрение и порицание в обучении. Опытные учителя часто достигают успеха в результате широкого применения именно этого
- 7. Методы развития познавательного интереса. Основными методами развития познавательного интереса являются следующие методы: формирование готовности восприятия учебного
- 8. Формирование готовности восприятия учебного материала. Метод представляет собой одно или несколько заданий или упражнений учителя, направленных
- 9. Выстраивание вокруг учебного материала игрового приключенческого сюжета - это проведение в ходе урока игры, включающей в
- 10. Методы развития психических функций, творческих способностей и личностных качеств учащихся В ходе обучения перед учителем стоит
- 11. Наибольший эффект дают такие методы, как: - творческое задание; - постановка проблемы или создание проблемной ситуации;
- 12. Творческое задание представляет собой учебное задание, содержащее творческий компонент, для решения которого учащемуся необходимо использовать знания,
- 13. Дискуссия (организация обсуждения материала) - метод обучения, основанный на обмене мнениями по определенной проблеме. Точка зрения,
- 14. Создание креативного поля. Сам термин "креативное поле" впервые использовался Д. Б. Богоявленской для описания проводимых ею
- 16. Скачать презентацию