Социально-педагогический проект профессиональной поддержки и помощи в социализации детям-инвалидам Содействие

Содержание

Слайд 2

МБДОУ «Детский сад № 47» г. Северска является уникальной образовательной системой на

МБДОУ «Детский сад № 47» г. Северска является уникальной образовательной системой на
территории Томской области

Детский сад состоит из трёх корпусов, каждый из которых имеет свою специфику и режим деятельности:

1 корпус – для детей с круглосуточным пребыванием детей
2 корпус – для детей с ОВЗ и инвалидов с патологией зрения
3 корпус – для часто болеющих детей

В ДОУ функционируют 16 групп:
5 групп – общеразвивающей направленности
6 групп – комбинированной направленности
5 групп – компенсирующей направленности

В 2017-18 уч.г. в ДОУ всего 240 детей; из них – 50 с ОВЗ; 8 – детей инвалидов детей нормативного развития, находящихся в трудных жизненных ситуациях - 9

Слайд 3

БАЗОВЫЕ ПОЗИЦИИ ДОО

Детский сад – открытая образовательная система
В ДОО мотивирующая образовательная среда,

БАЗОВЫЕ ПОЗИЦИИ ДОО Детский сад – открытая образовательная система В ДОО мотивирующая
конструируемая совместно взрослыми и детьми
В ДОО реализуются:
- инклюзивное образование
- социализация и индивидуализация образования
В ДОУ созданы условия для реализации особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья и детей инвалидов
интерактивное взаимодействие всех участников образовательных отношений: реализация принципа сотрудничества и со-действия

Слайд 4

В 2014-2015 г.г. в ДОУ проведён мониторинг в ходе которого изучались особенности

В 2014-2015 г.г. в ДОУ проведён мониторинг в ходе которого изучались особенности
воспитания детей в семьях
Результаты мониторинга свидетельствуют о том, что:

большинство семей испытывают трудности в выстраивании взаимоотношений между их членами по вопросам воспитания детей – 58%;
45% родителей хотели бы повысить уровень психолого-педагогической компетентности при воспитании своих детей;
83% родителей и членов семей, имеющих детей с ОВЗ и инвалидов, испытывают сложности в выстраивании взаимоотношений с детьми, недостаток знаний и практических умений совместной деятельности с детьми.

Слайд 5

Результаты мониторинга мотивировали нас на поиск эффективных семейно-центрированных технологий, путей взаимодействия коллектива

Результаты мониторинга мотивировали нас на поиск эффективных семейно-центрированных технологий, путей взаимодействия коллектива
ДОУ с семьями воспитанников и создание
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТА
профессиональной поддержки и помощи в социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, инвалидам, детям, находящимся в трудной жизненной ситуации и их семьям
«СО - ДЕЙСТВИЕ»

Слайд 6

Цели проекта:
достижение нового уровня качества взаимодействия с семьями воспитанников и оказание

Цели проекта: достижение нового уровня качества взаимодействия с семьями воспитанников и оказание
профессиональной помощи и поддержки детям с ограниченными возможностями здоровья, инвалидам и детям, находящимся в трудной жизненной ситуации через объединение усилий семьи, ДОУ и социума как одной команды, действующей по принципу «со-действия» (совместного действия) для решения проблем в воспитании и развитии детей.

Сроки реализации проекта: 2015-2018 г.г.

Слайд 7

организацию «образовательного сообщества», основанного на принципе «со-действия», в котором активны и

организацию «образовательного сообщества», основанного на принципе «со-действия», в котором активны и инициативны
инициативны все его участники: взрослые (педагоги, специалисты, родители, соцпартнёры) и дети;
комфортную социализацию в условиях полной интеграции детей с ОВЗ, инвалидов и находящихся в сложных жизненных ситуациях в ДОУ и ближайшем социуме;
формирование инклюзивной культуры у всех участников «образовательного сообщества»;
формирование у членов семьи чувства «ответственного родительства»;
успешное образование и освоение детьми образовательных (основной, адаптированной, индивидуальной адаптированной) программ в соответствии с их индивидуальными возможностями;
повышение психолого – педагогической компетентности родителей (законных представителей) воспитанников.

Проект ориентирован на:

Слайд 8

Модульное содержание деятельности по проекту

I модуль – организация практической и консультационной

Модульное содержание деятельности по проекту I модуль – организация практической и консультационной
помощи (Вариативные формы взаимодействия с семьями воспитанников в ДОУ: консультационный пункт; служба ранней помощи; инклюзивный театр «Буратино»; Гувернёрская служба; Группа взаимной поддержки «Старт»; Объединение «Отцы и дети»)

II модуль – организация открытого образовательного пространства

III модуль – апробация эффективных форм и технологий социализации, оздоровительной, коррекционно-развивающей и образовательной деятельности при участии родителей (законных представителей) воспитанников ДОУ

IV модуль – деятельность инновационных площадок на базе ДОУ с включением в их деятельность родителей (законных представителей) воспитанников ДОУ.

Слайд 9

V модуль - психолого-педагогическое сопровождение детей инвалидов (слепых), находящихся в ДОУ на

V модуль - психолого-педагогическое сопровождение детей инвалидов (слепых), находящихся в ДОУ на
условиях полной интеграции и членов их семей.

VI модуль – организация интерактивных образовательных мероприятий для родителей в ДОУ с привлечением представителей учреждений социального партнёрства.

VII модуль – работа на базе ДОУ общегородского проекта «Школа ответственного родительства».
VIII модуль – организация совместного досуга с семьями воспитанников ДОУ и учреждениями социального партнёрства.

Слайд 10

Промежуточные результаты деятельности по проекту

испытывают трудности в выстраивании взаимоотношений между

Промежуточные результаты деятельности по проекту испытывают трудности в выстраивании взаимоотношений между их
их членами по вопросам воспитания детей – 18% (в 2015г. - 58%);
52% родителей хотели бы повысить уровень психолого-педагогической компетентности при воспитании своих детей (в 2015г. - 45%);
33% родителей и членов семей, имеющих детей с ОВЗ и инвалидов, испытывают сложности в выстраивании взаимоотношений с детьми, недостаток знаний и практических умений совместной деятельности с детьми (в 2015г. - 83%);
100% детей социализированы в условиях детского сада и ближайшего социума;
100% детей инвалидов воспитываются в ДОУ на условиях полной интеграции, слепые дети имеют постоянного сопровождающего из числа сотрудников ДОУ, работающего в тесном контакте с родителями и членами семей детей инвалидов (единственный опыт в регионе!).
100% выпускников с ОВЗ и инвалидов успешно адаптированы в образовательные учреждения начального образования.

Слайд 11

В настоящее время участники «образовательного сообщества», реализующего проект находятся на этапе верификации

В настоящее время участники «образовательного сообщества», реализующего проект находятся на этапе верификации
выбранных модулей, направлений деятельности и рефлексии.

Слайд 12

Материалы и методические продукты по проекту стали победителями международных и всероссийских конкурсов

Материалы и методические продукты по проекту стали победителями международных и всероссийских конкурсов
Международный конкурс «НАДЕЖДА ПЛАНЕТЫ» - 2015

«Международная выставка METHODICE - 2016»

Слайд 13

Всероссийский конкурс «ТЕРРИТОРИЯ ФГОС» 2016г.

Всеросийский конкурс «УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ РЕСУРС» 2107г.

Всероссийский конкурс «ТЕРРИТОРИЯ ФГОС» 2016г. Всеросийский конкурс «УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ РЕСУРС» 2107г.

Слайд 14

ПРИГЛАШАЕМ К СОТРУДНИЧЕСТВУ И ОБМЕНУ ОПЫТОМ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад

ПРИГЛАШАЕМ К СОТРУДНИЧЕСТВУ И ОБМЕНУ ОПЫТОМ Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский
№ 47»
(МБДОУ «Детский сад №47»)
636036, Россия, Томская область, г. Северск,
ул. Калинина, 28
тел. (3823) 52-61-43, (факс) 52-59-06
E-mail: detsad47@mail.ru
САЙТ : http://ds47.seversk.ru

Все фото в презентации размещены с разрешения родителей воспитанников, педагогов и специалистов ДОУ.