Методы трудового воспитания дошкольников

МЕТОДЫ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА:
Вербальные методы
Игровые методы
Практические методы
!!!! Ведущей подгруппой является практические методы обучения детей трудовым умениям

ВЕРБАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ
беседа;
объяснение;
обсуждение;
рассказывание;
решение проблемных ситуаций.
Формируется осознанное отношение к трудовым действиям, развивается умение объяснять последовательность действий, выражать свое отношение к собственному труду и труду взрослых.

ВЕРБАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ
Действенны, если они реализуются через методические приемы.
С помощью вербальных методов дети учатся планировать свою работу, но необходимо обращать внимание на обучение детей умению объяснять, обосновать логику своих действий, выражать ее в слове.

ВЕРБАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ
Наиболее часто воспитатели используют – беседу, но не всегда беседа активизирует познавательную деятельность, стимулирует мысленную работу, пробуждает желание трудиться.
? т.к. воспитатель не верно ставить задачу, не пользуется методическими приемами…
!!! при беседе использовать интерактивную доску, чтение стихотворений, придумывание способов действия, обсуждение разной логики решения задачи, объяснение семантики слов…

ВЕРБАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ
В вопросах беседы должна быть заложена проблема, на решение которой и направлена беседа. Дети должны искать ответ, а не получать его в готовом виде от взрослого.
!!! Вербальные методы очень важны, они учат умственному труду, т.е. умению анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, делать самостоятельные умозаключения…
НО, только вербальными методами нельзя реализовать задачи трудового воспитания!!!

ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ
Влияют на эмоциональную сферу ребенка и формирование мотивов трудовой деятельности.
включения в воображаемую ситуацию (НАПРИМЕР: организуем фабрику сувениров…)
стимулирования детей к труду (НАПРИМЕР: сделаем игрушки для игры в магазин подарков…)
дидактические игры (НАПРИМЕР: используются при ознакомлении детей с профессиями, с орудием труда…)
набор картинок (НАПРИМЕР: которые можно использовать при обучении планированию труда, установлению последовательности действий)

ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ
Действенным методом трудового воспитания (младших дошкольников) является
введение кукольного персонажа…
введение элементов сюжетно-ролевой игры …
Игровые методы и игровые приемы эмоционально украшают трудовые действия, сообщают им мотивацию, доступную для ребенка, делают его труд привлекательной деятельностью.

ПРАКТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
Дети овладевают трудовым действиями, умениями.
Показ трудовых действий организуется в форме привлечения внимания ребенка к действию взрослого, так постепенно воспитатель будет передавать ребенку каждое действие, пока не научит последовательно и старательно выполнять трудовое действие.
Анализ собственных действий.
Процесс взаимообучения, через показ трудового действия одного ребенка другому. Это стимулирует к более тщательному выполнению и лучшему осознанию своих действий, а так же воспитывает дружеские отношения между детьми.

ПРАКТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
Методы стимулирования
(НАПРИМЕР: предложение участвовать в творческих проектах, в выполнении ответственных поручений, в создании выставок работ детей группы и др.)
Так как трудовое воспитание в дошкольном возрасте рассматривается в русле нравственного воспитания, важно помнить о том, что воспитатель обязан формировать у себя положительное отношение к детям: поддерживать их, хвалить, не наказывать трудом, проявлять терпение и выдержку и не делать за ребенка то, что он уже умеет делать сам!!!

Любые методы только тогда эффективны, когда они используются во взаимосвязи друг с другом и дети постоянно включаются в труд, когда труд становится для них жизненной необходимостью.