Содержание
- 2. Цель урока: Познакомить учащихся с историей возникновения ночной сорочки Познакомить с основными методами и приемами моделирования.
- 3. Из истории возникновения ночной сорочки Первые сведения об одежде времен Древней Руси относится к периоду между
- 4. Слово «мода» довольно часто употребляется в разговоре. Моде подчиняется любой вид одежды, в том числе и
- 5. На основе чертежа ночной сорочки можно моделировать различные изделия
- 6. Моделирование – процесс изменения чертежа основы в соответствии с конкретным фасоном. Нанесение фасонных линий и фасонных
- 7. При техническом моделировании выделяют 2 основных метода Графический метод – путем графического построения с использованием чертежных
- 8. Моделирование выреза горловины Острый вырез Квадратный вырез Вырез «капелька» Модель1 Модель2 Модель3
- 9. Острый вырез горловины
- 10. Вырез горловины – «капелька»
- 11. Квадратный вырез
- 12. Моделирование кокетки Модель 1 Модель 2 Модель 3 Модель 4 Овальная кокетка Кокетка с острым углом
- 13. Овальная кокетка
- 14. Кокетка с острым углом
- 15. Прямая кокетка
- 16. Фигурная кокетка
- 17. Моделирование изделий, расширенных к низу
- 18. Моделирование изделий без рукавов
- 19. Расширение изделия
- 20. Для образования сборок или складок используют метод параллельного расширения Для образования фалд и расклешения по низу
- 21. Моделирование халата
- 22. Моделирование изделия без плечевых швов
- 23. Подготовка лекал к раскрою Указать название деталей кроя Указать направление долевых нитей на деталях кроя Указать
- 24. Процесс создания любого швейного изделия укладывается в схему: Технология Конструкция Эскиз Готовое изделие
- 25. Контрольные вопросы Назовите два метода технического моделирования. Каким из них вы пользовались при моделировании своего изделия?
- 26. Контрольные вопросы Рассмотрите рисунки и выберите модели одежды подходящие для: 1) короткой и полной шеи 2)
- 28. Скачать презентацию

























Воспитательный потенциал дополнительного образования в условиях интеграции двух систем
Портрет будущего профессионала. Коллаж о профессии дизайнера, архитектора
Двигательно-игровая деятельность с детьми вне занятий
Нетрадиционные техники рисования в совместной деятельности детей и родителей
Шьём юбку (технология, 6 класс). Шаблон
Тюльпан из фоамирана
Обучаем математике дошкольников с ЗПР
Подушка из лоскутков в стиле пэчворк
Условия эффективного сотрудничества современного классного руководителя
Активизация инициативы и творческого самовыражения обучающихся в период дистанционного обучения
Учитель будущего. Профессиональный конкурс
Исследовательская и проектная деятельность для учащихся начальных классов МОУ СОШ № 58 г. Магнитогорска
Современный словарь личных имён
Подготовка к школе. Поступление в первый класс
История вязания спицами
Игра как один из ведущих методов в организации культурно-досуговой деятельности
Фестиваль видеосэлфи Я – классный руководитель Сидорова Наталья Ивановна
Ёж и Заяц
Рисуем подарок (2 класс)
Срокъур нобэ илъэс 50
Разнообразие форм организации совместной деятельности
Моя профессия - моё будущее. Какую профессию выбрать?
Квест- игра. Спаси планету Земля во 2-й младшей группе
Участие в олимпиадах и конкурсах как фактор творческого развития личности обучающихся
Ледяная метель. Автоматизация [ Л]
Доктора детям – Дети докторам
Поздравляем с началом учебного года
Тапқырлар алаңы