- Главная
- Педагогика
- Мы против насилия!!!
Содержание
- 2. УВАЖАЕМЫЕ ПАПЫ И МАМЫ! В жизни человек встречается не только с добром, но и со злом,
- 3. Каждую трудную ситуацию не оставляйте без внимания, анализируйте вместе с ним. Обсуждайте с ним примеры находчивости
- 4. Если взрослые люди из числа ваших знакомых и друзей вызывают у вас опасения в отношении вашего
- 5. Если ваш ребёнок подвергся сексуальному насилию, не ведите себя так, как будто он совершил ужасное, после
- 6. Если в этом есть необходимость, пройдите вместе с ним курс психологической реабилитации. Постарайтесь переключить внимание ребенка
- 7. Четыре заповеди мудрого родителя Ребенка нужно не просто любить, этого мало. Его нужно уважать и видеть
- 8. 2. Не сравнивайте вслух ребенка с другими детьми. Воспринимайте рассказ об успехах чужих детей просто как
- 10. Скачать презентацию
Слайд 2УВАЖАЕМЫЕ ПАПЫ И МАМЫ!
В жизни человек встречается не только с
УВАЖАЕМЫЕ ПАПЫ И МАМЫ!
В жизни человек встречается не только с
добром, но и со злом, приобретает не только положительный, но и отрицательный опыт.
Добро лечит сердце, зло ранит тело и душу, оставляя рубцы и шрамы на всю оставшуюся жизнь.
Запомните эти простые правила в нашей непростой жизни!
Выучите с ребёнком номера телефонов служб спасения.
Выучите с ним ваши рабочие номера телефонов, а также номера телефонов людей, которым вы доверяете.
Учите его рассказывать вам вечером не только о своих достижениях, но и о тревогах, сомнениях, страхах.
Добро лечит сердце, зло ранит тело и душу, оставляя рубцы и шрамы на всю оставшуюся жизнь.
Запомните эти простые правила в нашей непростой жизни!
Выучите с ребёнком номера телефонов служб спасения.
Выучите с ним ваши рабочие номера телефонов, а также номера телефонов людей, которым вы доверяете.
Учите его рассказывать вам вечером не только о своих достижениях, но и о тревогах, сомнениях, страхах.
Слайд 3Каждую трудную ситуацию не оставляйте без внимания, анализируйте вместе с ним.
Обсуждайте
Каждую трудную ситуацию не оставляйте без внимания, анализируйте вместе с ним.
Обсуждайте
с ним примеры находчивости и мужества детей, сумевших выйти из трудной жизненной ситуации.
Не иронизируйте, если ребёнок в какой-то ситуации оказался слабым физически и морально. Помогите ему и поддержите его, укажите ему возможные пути решения возникшей проблемы.
Если проблемы связаны с тем, что ваш ребёнок слаб физически, запишите его в секцию какой-либо борьбы и интересуйтесь результатами занятий.
Не иронизируйте, если ребёнок в какой-то ситуации оказался слабым физически и морально. Помогите ему и поддержите его, укажите ему возможные пути решения возникшей проблемы.
Если проблемы связаны с тем, что ваш ребёнок слаб физически, запишите его в секцию какой-либо борьбы и интересуйтесь результатами занятий.
Слайд 4Если взрослые люди из числа ваших знакомых и друзей вызывают у вас
Если взрослые люди из числа ваших знакомых и друзей вызывают у вас
опасения в отношении вашего ребёнка, проверьте свои сомнения и не стесняйтесь разорвать с ними отношения.
Постарайтесь удовлетворить любознательность и любопытство ребёнка, предупреждая его вопросы заранее, а не после того, как он получил информацию из третьих рук.
Постарайтесь сделать так, чтобы ребёнок с раннего детства усвоил то, что ему разрешается, и то, на что налагается абсолютный запрет.
Учите ребёнка предполагать последствия своих поступков, сформируйте у него потребность ставить вопрос типа: что будет, если…
Постарайтесь удовлетворить любознательность и любопытство ребёнка, предупреждая его вопросы заранее, а не после того, как он получил информацию из третьих рук.
Постарайтесь сделать так, чтобы ребёнок с раннего детства усвоил то, что ему разрешается, и то, на что налагается абсолютный запрет.
Учите ребёнка предполагать последствия своих поступков, сформируйте у него потребность ставить вопрос типа: что будет, если…
Слайд 5Если ваш ребёнок подвергся сексуальному насилию, не ведите себя так, как будто
Если ваш ребёнок подвергся сексуальному насилию, не ведите себя так, как будто
он совершил ужасное, после чего жизнь невозможна.
Не обсуждайте при ребенке то, что произошло, тем более с посторонними и чужими людьми.
Не формируйте у своего ребёнка комплекс вины за случившееся.
Не позволяйте другим людям выражать вашему ребёнку сочувствие и жалость. Это формирует комплекс «белой вороны».
Дайте возможность своему ребёнку проговорить с вами самую трудную ситуацию до конца и без остатка. Это поможет ему освободиться от груза вины и ответственности.
Не обсуждайте при ребенке то, что произошло, тем более с посторонними и чужими людьми.
Не формируйте у своего ребёнка комплекс вины за случившееся.
Не позволяйте другим людям выражать вашему ребёнку сочувствие и жалость. Это формирует комплекс «белой вороны».
Дайте возможность своему ребёнку проговорить с вами самую трудную ситуацию до конца и без остатка. Это поможет ему освободиться от груза вины и ответственности.
Слайд 6Если в этом есть необходимость, пройдите вместе с ним курс психологической реабилитации.
Если в этом есть необходимость, пройдите вместе с ним курс психологической реабилитации.
Постарайтесь переключить внимание ребенка с пережитой им ситуации на новые занятия и увлечения.
Ни в коем случае никогда не оставляйте нерешенными проблемы, касающиеся сохранения физического и психического здоровья вашего ребёнка.
Не идите на компромиссы со своей совестью, если это касается чужой жизни, даже если это ваш ребенок. Спустя годы ваш компромисс может обернуться против вас.
Слайд 7Четыре заповеди мудрого родителя
Ребенка нужно не просто любить, этого мало.
Четыре заповеди мудрого родителя
Ребенка нужно не просто любить, этого мало.
Его нужно уважать и видеть в нем личность. Не забывайте также о том, что воспитание — процесс «долгоиграющий», мгновенных результатов ждать не приходится. Если малыш по каким-то причинам не оправдывает ваших ожиданий, не кипятитесь. Спокойно подумайте, что вы можете сделать, чтобы ситуация со временем изменилась.
1. Не пытайтесь сделать из ребенка самого-самого. Так не бывает, чтобы человек одинаково хорошо все знал и умел. Даже самые взрослые и мудрые на это неспособны. Наверняка найдется хоть одно дело, с которым он справляется лучше других. Так похвалите его за то, что он знает и умеет, и никогда не ругайте за то, что умеют другие!
1. Не пытайтесь сделать из ребенка самого-самого. Так не бывает, чтобы человек одинаково хорошо все знал и умел. Даже самые взрослые и мудрые на это неспособны. Наверняка найдется хоть одно дело, с которым он справляется лучше других. Так похвалите его за то, что он знает и умеет, и никогда не ругайте за то, что умеют другие!
Слайд 82. Не сравнивайте вслух ребенка с другими детьми. Воспринимайте рассказ об успехах
2. Не сравнивайте вслух ребенка с другими детьми. Воспринимайте рассказ об успехах
чужих детей просто как информацию
3. Перестаньте шантажировать.
Навсегда исключите из своего словаря такие фразы: «Вот, я старалась, а ты ...», «Я вот лежу, болею, а ты ...», «Я тебя растила, а ты ...». Это, граждане родители, на языке Уголовного кодекса называется шантаж. Самая нечестная из всех попыток устыдить. И самая неэффективная. Знаете, что отвечают на подобные фразы 99% детей? «А я тебя рожать меня не просил!»
4. Избегайте свидетелей.
Если действительно возникает ситуация, ввергающая вас в краску (ребенок нахамил старику, устроил истерику в магазине), нужно твердо и решительно увести его с места происшествия. Чувство собственного достоинства присуще не только взрослым, поэтому очень важно, чтобы разговор состоялся без свидетелей. После этого спокойно объясните почему так делать нельзя. Вот тут призвать малыша к стыду вполне уместно.
3. Перестаньте шантажировать.
Навсегда исключите из своего словаря такие фразы: «Вот, я старалась, а ты ...», «Я вот лежу, болею, а ты ...», «Я тебя растила, а ты ...». Это, граждане родители, на языке Уголовного кодекса называется шантаж. Самая нечестная из всех попыток устыдить. И самая неэффективная. Знаете, что отвечают на подобные фразы 99% детей? «А я тебя рожать меня не просил!»
4. Избегайте свидетелей.
Если действительно возникает ситуация, ввергающая вас в краску (ребенок нахамил старику, устроил истерику в магазине), нужно твердо и решительно увести его с места происшествия. Чувство собственного достоинства присуще не только взрослым, поэтому очень важно, чтобы разговор состоялся без свидетелей. После этого спокойно объясните почему так делать нельзя. Вот тут призвать малыша к стыду вполне уместно.
- Предыдущая
Презентация1Следующая -
Домашнее задание