Аттестационная работа. Экскурсия, как средство формирования основ экологической культуры

Проблема исследования: каковы теоретические основы и принципы эффективной реализации экологического образования обучающихся младшего школьного возраста при проведении экскурсий в природу?

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:
рассмотрение роли экскурсий в экологическом воспитании младших школьников

ОБЪЕКТ ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ: ИССЛЕДОВАНИЯ:
процесс воспитания экологической культуры школьников
экологическая экскурсия с младшими школьниками как форма экологического воспитания

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
изучить педагогическую и методическую литературу по изучаемому вопросу.
рассмотреть проблемы и подходы к решению воспитания экологической культуры младших школьников.
охарактеризовать экскурсию как форму экологического просвещения младших школьников.
показать место экскурсий в содержании образовательного компонента «Окружающий мир».
составить методические рекомендации по организации и проведению экологических экскурсий в природу

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
эмпирические (наблюдение, сравнение, беседа, анкетирование);
теоретические (анализ передового опыта, анализ психолого-педагогической и методической литературы)

АКТУАЛЬНОСТЬ:
Значение природы как воспитательного фактора раскрывали в своих трудах педагоги-классики Я.А.Коменский, И.Г.Песталоцци Ж.Ж.Руссо, В.А.Сухомлинский, Л.Н.Толстой, К.Д.Ушинский. Они подчёркивали возможность гармоничного развития личности в условиях максимального приближения к природе.
В настоящее время исследования экологических проблем осуществляются в различных научных отраслях. Взаимодействие экологического, эстетического и нравственного воспитания в целостном учебно-воспитательном процессе рассматривают С.Н.Глазачев, А.Н.Захлебный, И.Д.Зверев, Т.С.Комарова, Б.Т.Лихачёв, Л.П.Печко и др.

Преддипломная практика проходила во 1 «Ж» классе ГБОУ
«Школа №1375» ЮАО г. Москвы

В период прохождения преддипломной практики нами была составлена программа исследования:
провести беседу с учителем о методах формирования экологической культуры обучающихся, проанализировать рабочие тетради детей по предмету «Окружающий мир» с целью выявления уровня сформированности экологической культуры;
продиагностировать учащихся с целью выявления уровня экологической воспитанности;
спланировать использование заданий на формирование экологической культуры при проведении экскурсий в природу с младшими школьниками;
разработать рекомендации для учителей по работе над формированием основ экологической грамотности у младших школьников при проведении экскурсий в природу.

АНАЛИЗ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
было разработано и проведёно 2 урока-экскурсии;
составлена анкета, которая помогла определить уровень сформированности экологической культуры у обучающихся 1 «Ж» класса

в процессе прохождения практики, были составлены методические рекомендации по работе над формированием основ экологической грамотности у младших школьников при проведении экскурсий в природу. Этому способствовали беседы с учителями и учащимися, анализ календарно-тематического планирования и текстов учебников и рабочих тетрадей, опыт проведении уроков окружающего мира и уроков-экскурсий