Слайд 2Актуальность проблемы исследования
Актуальность проблемы исследования включает:
Описание современного состояния проблемы ( 1 –
![Актуальность проблемы исследования Актуальность проблемы исследования включает: Описание современного состояния проблемы (](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1136751/slide-1.jpg)
1,5 стр.).
Формулирование проблема исследования это противоречие между имеющимся и необходимым состояниями. В практической интерпретации – это противоречие между сложившейся ситуацией и осознанными потребностями, то есть противоречие между необходимостью в информации о некотором объекте окружающей нас действительности и отсутствием таковой у исследователя.
Слайд 3Объект исследования
Объектом исследования может быть окружающая действительность (либо ее часть), взаимоотношения, порождающие
![Объект исследования Объектом исследования может быть окружающая действительность (либо ее часть), взаимоотношения,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1136751/slide-2.jpg)
проблемную ситуацию. Объект, в смысловом отношении, всегда шире предмета.
Слайд 4Объект исследования
Пример:
«Объектом нашей выпускной квалификационной работы является государственная демографическая политика»
![Объект исследования Пример: «Объектом нашей выпускной квалификационной работы является государственная демографическая политика»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1136751/slide-3.jpg)
Слайд 5предмет исследования
Предметом исследования являются те наиболее значимые с практической точки зрения свойства,
![предмет исследования Предметом исследования являются те наиболее значимые с практической точки зрения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1136751/slide-4.jpg)
стороны, особенности объекта, которые подлежат непосредственному изучению.
Слайд 6предмет исследования
Пример:
«Предметом нашей ВКР стали особенности региональной государственной демографической политики»
![предмет исследования Пример: «Предметом нашей ВКР стали особенности региональной государственной демографической политики»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1136751/slide-5.jpg)
Слайд 7Цель исследования
Цель исследования всегда содержит в себя ориентацию на конечный результат: какие
![Цель исследования Цель исследования всегда содержит в себя ориентацию на конечный результат:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1136751/slide-6.jpg)
данные необходимо получить исследователю, чтобы разрешить существующее противоречие (проблему). Таким образом, цель должна отвечать на вопрос «для чего» проводится работа. Цель должна напрямую быть связана с предметом исследования и не противоречить ему.
Слайд 8Цель исследования
«Целью работы стало изучение особенностей реализации региональной государственной демографической политики в
![Цель исследования «Целью работы стало изучение особенностей реализации региональной государственной демографической политики в Челябинской области.»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1136751/slide-7.jpg)
Челябинской области.»
Слайд 9задачи исследования
Задачи являются шагами по реализации цели, ее составляющими. Чем сложнее явление,
![задачи исследования Задачи являются шагами по реализации цели, ее составляющими. Чем сложнее](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1136751/slide-8.jpg)
подлежащее изучению, тем большее количество задач оно подразумевает. Таким образом, задачи должны отвечать на вопрос «как» проводится работа. От формулировки задач зависит точность, четкость и логичность инструмента исследования.
Слайд 10задачи исследования
Пример:
«Цель определила ряд необходимых задач выпускной квалификационной работы:
Рассмотреть сущностные характеристики государственной
![задачи исследования Пример: «Цель определила ряд необходимых задач выпускной квалификационной работы: Рассмотреть](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1136751/slide-9.jpg)
демографической политики.
Проанализировать демографическую ситуацию в РФ и Челябинской области…»
Слайд 11задачи исследования
Пример (продолжение):
Выявить особенности хода реализации концепции государственной семейной и демографической политики
![задачи исследования Пример (продолжение): Выявить особенности хода реализации концепции государственной семейной и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1136751/slide-10.jpg)
в Челябинской области.
Выявить особенности государственной демографической политики за рубежом.
Разработать рекомендации по повышению уровня рождаемости и снижению уровня смертности в Челябинской области.
Слайд 12Гипотеза /Гипотезы исследования
Существует несколько важных требований к формулировке гипотез:
гипотезе всегда содержит
![Гипотеза /Гипотезы исследования Существует несколько важных требований к формулировке гипотез: гипотезе всегда](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1136751/slide-11.jpg)
в себе прогноз ситуации, а также имеет предположительный характер;
логическая конструкция гипотезы представляет собой условно-категорическое умозаключение (условное (если…, то…) и категорическое суждение); Например: «В качестве гипотезы исследования выступает предположение о том, что такие показатели, как непринятие себя, низкий уровень удовлетворенности жизнью и высокий уровень тревожности будут характерны для личности с высоким уровнем суицидального риска.»
Слайд 13Гипотеза /Гипотезы исследования
Существует несколько важных требований к формулировке гипотез:
гипотеза не должна
![Гипотеза /Гипотезы исследования Существует несколько важных требований к формулировке гипотез: гипотеза не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1136751/slide-12.jpg)
содержать понятий, которые не получили интерпретации, иначе она непроверяема;
она не должна противоречить ранее установленным научным фактам;
гипотеза не должна обрастать большим числом возможных допущений и ограничений;
гипотеза должна быть принципиально проверяема при данном уровне теоретических знаний, методической оснащенности и практических возможностях исследования.
Слайд 14Методы исследования:
Общенаучные методы:
Анализ;
Синтез;
Сравнение;
Обобщение.
Частнонаучные методы:
Фокус-группа
Контент-анализ
и т.д.
![Методы исследования: Общенаучные методы: Анализ; Синтез; Сравнение; Обобщение. Частнонаучные методы: Фокус-группа Контент-анализ и т.д.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1136751/slide-13.jpg)