Направления работы социального педагога с подростками с признаками одаренности

Объект: работа социального педагога.
Предмет: направления работы социального педагога с подростками с признаками одаренности.
Гипотеза исследования: работа социального педагога с подростками с признаками одаренности предполагает:
составление и реализацию программы, направленной на изучение особенностей подростков с признаками одаренности, профилактику и предотвращение социально-педагогических проблем;
деятельность по различным направлениям (координационное, информационное, диагностическое, кадровое, развивающее, психолого-педагогическое сопровождение).

Задачи исследования.
Раскрыть сущность понятия «ребенок с признаками одаренности».
Проанализировать одаренность и отклоняющееся поведение несовершеннолетних.
Представить особенности и специфику работы социального педагога с подростками с признаками одаренности.
Разработать и реализовать программу работы социального педагога с подростками с признаками одаренности

Работа социального педагога в различных учреждениях представляет собой работу по нескольким направлениям:
координационное;
информационное;
диагностическое; кадровое;
развивающее;
психолого-педагогическое сопровождение.

Анализ методики на определение уровня креативности Торренса
Анализ данных по методике определение деструктивных установок
в межличностных отношениях В.В. Бойко

Сравнение данных констатирующего и контрольного эксперимента