Особенности физкультурно – оздоровительной работы в летний период

Цель:
Объединение усилий педагогов ДОО и родителей по созданию условий способствуюших оздоровлению детского организма в летний период: эмоциональному, личностному, познавательному развитию ребёнка

Задачи:
Укрепление здоровья детей посредством здоровьесберегающих технологий.
Создание условий для игровой деятельности в группе и на прогулке.
Предупреждение детского травматизма через организацию разнообразных форм деятельности.
Формирование положительной мотивации у детей, педагогов, родителей к проведению физкультурно-оздоровительных, познавательных, творческих мероприятий в ДОО.
Удовлетворение запросов родителей по организации форм деятельности детей в летний период в ДОО.

Содержание образовательной области «Физическое развитие»
Направлено на формирование
у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через решение следующих специфических задач:
- развитие физических качеств
- накопление и обогащение двигательного опыта детей
- формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании

Интеграция с другими образовательной областями
«Познавательное развитие»
- Формирование у детей интереса к физическому совершенствованию
- активация мышления детей через самостоятельный выбор игры, оборудования, перерасчет мячей и т.д.
- упражнения на ориентировку в пространстве,
- подвижные игры и упражнения, закрепляющие знания об окружающем (имитация поведения животных и т.д.)
- построение конструкций для подвижных игр и упражнений (из мягких модулей, спортивного оборудования)
просмотр и обсуждение познавательных книг, фильмов о спорте,
спортсменах, ЗОЖ
«Социально-коммуникативное развитие»
- Формирование соответствующих форм поведения, на основании собственного опыта, вырабатывающиеся у ребенка как адекватные для конкретных условий
- создание в двигательной деятельности педагогических ситуаций и ситуаций морального выбора, развитие нравственных качеств
- побуждение детей к самооценке и оценке действий и поведения сверстников
- проведение подвижных игр
- игр-соревнований
- проведение соревнований в ДОО

- Формирование навыков безопасного поведения в подвижных играх и играх с элементами спорта, при выполнении основных движений, при пользовании спортивного инвентаря
- проведение инструктажа на тему «обеспечение безопасности при использовании спортивного оборудования», «правила поведения в спорт. зале» и т.д.
тематические досуги по правилам: дорожного движения, поведения в природе и т.д.
- участие детей в расстановке и уборке физкультурного инвентаря и оборудования
- самообслуживание
«Речевое развитие»
- Развитие свободного общения со взрослыми и детьми на тему «физическая культура и спорт»
- проговаривание действий и название упражнений
- поощрение речевой активности детей в процессе двигательной деятельности
- осуждение пользы закаливания и занятий физическими упражнениями
- восприятие литературных произведений с последующим обсуждением
- сочинение рассказов, например «Как я занимаюсь спортом»
- сочинение загадок (про спортивный инвентарь, виды спорта)
- подвижные (народные) игры
- игр-соревнований
- проведение соревнований в ДОО

- Использование художественных произведений для обогащения содержания области «физическое развитие»
- игры и упражнения под тексты стихотворений, потешек, считалок
- сюжетная двигательная деятельность на темы прочитанных сказок
- восприятие литературных произведений с последующим обсуждением на тему «физическая культура и спорт»
«Художественно-эстетическое развитие»
- Использование средств продуктивных видов деятельности для обогащения и закрепления содержания в области «физическое развитие»
- привлечение внимания дошкольников к эстетической стороне внешнего вида
- оформление спортивного зала к праздникам
- использование в двигательной деятельности изготовленных детьми элементарных физкультурных пособий (флажки, султанчики, мишени и т.д.)
- выполнение упражнений под музыку, через движения передавать характер музыки, придумывание движений под музыку.

Оздоровительная работа в ДОО строится на основании следующих принципов
Систематическое использование физкультурно-оздоровительных закаливающих технологий.
Учет индивидуальных особенностей детей и запросов родителей.
Положительный эмоциональный настрой ребенка.
Доступность использованных технологий.

Цель физкультурно-оздоровительной работы в ДОО:
Способствовать сохранению и укреплению здоровья детей с помощью комплекса оздоровительных мероприятий в летний период
Комплекс оздоровительных мероприятий:
режим дня;
прогулки на открытом воздухе;
сбалансированное питание;
дневной сон;
разнообразные виды деятельности

Формы оздоровительных мероприятий
в режиме дня:
физкультурно-оздоровительные:
Двигательная деятельность
Утренняя гимнастика на свежем воздухе
Дозированная ходьба (во время прогулок)
Подвижные игры, спортивные упражнения
Спортивные праздники и развлечения
Дневной сон с доступом свежего воздуха
Бодрящая гимнастика после дневного сна
Дыхательная гимнастика
Гимнастика для глаз
Точечный самомассаж

Закаливающие:
Прогулки на свежем воздухе
Хождение босиком
Утренний прием детей на свежем воздухе
Обширное умывание холодной водой
Солнечные, световоздушные ванны
Профилактические:
Профилактика плоскостопия
Витаминотерапия (сок, фрукты в питании ежедневно)

Утренняя гимнастика на свежем воздухе

Праздники и спортивные развлечения

Подвижные игры

Игры с водой

Бодрящая гимнастика после сна

Обливание рук холодной водой

Дыхательная гимнастика

Хождение босиком

Совместная деятельность с семьёй
Вовлечение родителей в образовательный процесс ДОУ:
индивидуальные и групповые консультации
родительские собрания
«День открытых дверей»
оформление информационных стендов
организация фотовыставок и детского творчества
Образование родителей через проведение мастер - классов, лекций
привлечение родителей к организации спортивных соревнований
проведение совместных досугов, занятий, прогулок, походов
маршрутов выходного дня