Отчёт о работе кружка декоративно-прикладного творчества Хозяюшка

Содержание

Слайд 2

Цель: ●создание оптимальных условий для развития индивидуальности ребёнка ; ● создание предпосылок для

Цель: ●создание оптимальных условий для развития индивидуальности ребёнка ; ● создание предпосылок
изучения обучающимися основ декоративно-прикладного творчества посредством знакомства с разными видами рукоделия (вязание, вышивание, лоскутная пластика) ● развитие мотивации к творчеству и самостоятельности ; ● содействию жизненному самоопределению учащихся.

Слайд 3

Задачи: ●помочь детям проявить индивидуальные способности в раннем возрасте, фантазию, наблюдательность и творчество; дать

Задачи: ●помочь детям проявить индивидуальные способности в раннем возрасте, фантазию, наблюдательность и
возможность освоить правила и нормы социально приемлемого общения с ровесниками и взрослыми; ● развивать образное и пространственное мышление, моторику рук, глазомер; ● научить работать с различными материалами и инструментами, помочь овладеть основами культуры труда; ● ознакомить с основами проектной деятельности и показать учащимся место и значение художественного проектирования при созданиисовременных изделий.

Слайд 4

Формы и режим занятий. ● Занятия проходили 4 раза в неделю по

Формы и режим занятий. ● Занятия проходили 4 раза в неделю по
1 часу:
1-4 классы: вторник-четверг 15.00-16.00
5-11 классы: понедельник-пятница 15.3—16.30
● Использовались разнообразные формы работы – беседы, игры, практические занятия ● Они предполагают коллективные, групповые, индивидуальные формы работы с детьми.

Слайд 5

Ожидаемые результаты: ● Расширение и углубление знаний о ремёслах и художественных промыслах

Ожидаемые результаты: ● Расширение и углубление знаний о ремёслах и художественных промыслах
России и родного края подкреплённого практическими навыками; ● Повышение интереса учащихся к народному творчеству; ● Использование приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни.

Слайд 6

На теоретических занятиях ● Учащиеся знакомились с историческими сведениями о происхождении народных

На теоретических занятиях ● Учащиеся знакомились с историческими сведениями о происхождении народных

ремёсел и видов рукоделий; ● Теоретическая часть реализовывалась в основном через беседы, сообщения учащихся, просмотр видеофильмов и презентаций, что позволяло сделать образовательный процесс более
интересным и продуктивным.

Слайд 7

Учащиеся младшей группы на занятиях кружка

Учащиеся младшей группы на занятиях кружка

Слайд 8

Делаем подарки к праздникам

Делаем подарки к праздникам

Слайд 9

Вышиваем шёлковыми лентами

Вышиваем шёлковыми лентами

Слайд 10

С занятным рукодельем жизнь намного краше,
Лишь надо приложить к нему терпенье.
И мастерство

С занятным рукодельем жизнь намного краше, Лишь надо приложить к нему терпенье.
становится выше,
Когда тобой владеет вдохновенье.

Слайд 11

Используем в работе нетрадиционные материалы

Используем в работе нетрадиционные материалы

Слайд 12

Вот такую кошку можно сделать
из обычного пластикового стакана
и кусочков меха,

Вот такую кошку можно сделать из обычного пластикового стакана и кусочков меха, стоит только немного пофантазировать
стоит только немного пофантазировать

Слайд 13

Используем в работе нетрадиционные материалы

Используем в работе нетрадиционные материалы

Слайд 14

Кто сказал, что вязание –это женское занятие?

Щербаков Дмитрий со своими работами
(7 класс)

Кто сказал, что вязание –это женское занятие? Щербаков Дмитрий со своими работами (7 класс)

Слайд 15

Наши достижения.

Наши достижения.

Слайд 16

Наши достижения.

Наши достижения.

Слайд 17

Наши достижения.

Наши достижения.