Педагогическая технология - внедрение в педагогику системного способа мышления. Лекция 2

Всякая система предстает в виде описания составляющих элементов, структуры их взаимосвязей и системообразующего элемента, задающего целостность технологии

Целостность педагогической технологии задается конкретностью цели, на достижение которой она направлена. Для разработки педагогической технологии цель должна быть сформулирована диагностично, т.е. удовлетворять следующим критериям:

ОСВОЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ

ТИПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ

Наиболее оптимальными для гуманитарного подхода можно считать диалоговые, игровые, проективные, исследовательские технологии. В целом же из всего многообразия эффективными являются те технологии, в которых используется язык естественного общения (И. А. Колесникова) людей, а человек выступает как основной информационный знак.

Представьте, что летите на Марс. Какого человека Вы бы взяли с собой? Каким бы вы хотели его видеть?

Любое рассогласование в любом месте педагогического процесса выступает поводом для согласования и проявления толерантности как составляющей гуманитарности и интолерантности как ее противоположности

Подчеркивая важность взаимоотношений и взаимозависимости для глубокого понимания различных тем, можно сказать, что обучение должно быть более кооперативным, а воспитание более коллективным.