Слайд 2Опознавательные признаки речи
-Уйди, принеси, сделай.
Указывание на ошибки, которые незначительны.( К нелюбимчикам)
![Опознавательные признаки речи -Уйди, принеси, сделай. Указывание на ошибки, которые незначительны.( К нелюбимчикам)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/849015/slide-1.jpg)
Слайд 3Тело
Присутствует косервативный стиль в причёске, одежды.
Отсутствие или лёгкий макияж.
Доминантная поза при
![Тело Присутствует косервативный стиль в причёске, одежды. Отсутствие или лёгкий макияж. Доминантная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/849015/slide-2.jpg)
всём классе .
Хорошее отношение к любимчикам
Явная неприязнь к коллективу.
Надменная мимика, а к любимчикам очень мягка и улыбчива.
Указывающие жесты к коллективу.
Слайд 4Общая формула
Маша ты никогда ничего не делаешь , так как надо! Бери
![Общая формула Маша ты никогда ничего не делаешь , так как надо!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/849015/slide-3.jpg)
пример с Паши.
Сегодня по списку дежурный по классу Паша, но Маша плохо сделала домашнее задание, поэтому дежурит она.
Слайд 5Внутреннее содержание.
Неумение общаться индивидуально и с аудиторией в целом.
Катенька, давай помогу!( На
![Внутреннее содержание. Неумение общаться индивидуально и с аудиторией в целом. Катенька, давай](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/849015/slide-4.jpg)
аудиторию внимания нет)
Фокусировка на всю аудиторию.( по отдельности безразличное отношение к ученикам.)