- Главная
- Педагогика
- Пет-терапия. Программа занятий

Содержание
Слайд 2Приятно возвращаться после рабочего дня, когда дома встречает собака, радостно виляя хвостом.
Приятно возвращаться после рабочего дня, когда дома встречает собака, радостно виляя хвостом.

А если вдруг стало грустно — придет пушистый кот и ляжет рядом: будет мурчать и ластиться, греть своим теплом. Игривость и непосредственность домашних питомцев вызывает улыбку и помогает отвлечься от тяжелых мыслей. Мало кто знает, что такое взаимодействие с животными ученые называют ненаправленной пет-терапией.
Слайд 3С кошками и собаками, а также другими видами животных профессиональные реабилитологи проводят занятия по направленной пет-терапии.
С кошками и собаками, а также другими видами животных профессиональные реабилитологи проводят занятия по направленной пет-терапии.

Названия встречаются разные: анималотерапия, пет-терапия, зоотерапия. Суть одна ‒ реабилитация людей при помощи животных. Этот метод — не панацея, а часть лечения конкретных нарушений. Откуда лапы растут первые попытки применить животных в лечении пациентов зафиксированы в XVIII веке. В больнице для душевнобольных, которую в 1796 году открыл британский филантроп Уильям Тьюк, врачи отмечали положительное влияние собак на больных: в их присутствии у пациентов снижались проявления агрессии и частота приступов. Целенаправленно использовать этих животных в лечении стал американский детский психиатр Борис Левинсон. Он заметил, как маленькие пациенты положительно реагировали на его собаку, которая находилась в приемной во время сеанса. Впоследствии он предложил использовать собак и кошек для лечения психических расстройств. Левинсон впервые употребил термин «пет-терапия» в 1969 году. От английского pet — домашнее животное, питомец. На занятии по канистерапии для детей с ограниченными возможностями Теперь пет-терапию назначают для преодоления нарушений при ДЦП, аутизме, синдроме Дауна, эпилепсии, неврозах, различных видах деменции. А также для восстановления после травм, инсультов, стрессовых других расстройств. Программа занятий подбирается для каждого пациента индивидуально.
Следующая -
Кто я?
Пошаговый мастер-класс Сказочный домик
Организация работы с родителями по проблеме семейного чтения
Отчетная работа по организационному поведению
Инструкторский отряд
Витагенное обучение
Нестандартные приемы постановки проблемы на этапе мотивации и целеполагания
Школа проектирования научное направление. Шаблон
Подготовка к аудированию
Фотоотчет о походе. Интерактивный музей Новая ферма
Страна детского творчества: Красота рукотворная
Рисуем кошку
Цифровое и интерактивное оборудование в обучении и развитии речевых способностей детей
Реализация воспитательных функций ученического коллектива в процессе развития личности
Рисуем зайку
Совместная работа логопеда и воспитателя под вопрос развития речи ребёнка, как один важнейших компонентов в структуре готовности
Учимся писать цифры
Физические качества и их развитие
Ромашка Блума
Психолого-педагогические особенности группового метода организации практического занятия
Интегративный подход в работе с одаренными детьми в ДОУ
Должностные инструкции преподавателя. (Тема 3)
Занятие по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста. Тема Скоро лето
Мастер-класс: новогодние игрушки
Подставка под кружку. Идеи
Выбор профессии
Почему нужно есть много овощей и фруктов. 1 класс
Материалы на участие в инсталляции научно-исследовательских и творческих работ педагогов Есть идея!
Презентация на тему Адаптация первоклассника в школе