- Главная
- Педагогика
- Пет-терапия. Программа занятий

Содержание
Слайд 2Приятно возвращаться после рабочего дня, когда дома встречает собака, радостно виляя хвостом.
Приятно возвращаться после рабочего дня, когда дома встречает собака, радостно виляя хвостом.

А если вдруг стало грустно — придет пушистый кот и ляжет рядом: будет мурчать и ластиться, греть своим теплом. Игривость и непосредственность домашних питомцев вызывает улыбку и помогает отвлечься от тяжелых мыслей. Мало кто знает, что такое взаимодействие с животными ученые называют ненаправленной пет-терапией.
Слайд 3С кошками и собаками, а также другими видами животных профессиональные реабилитологи проводят занятия по направленной пет-терапии.
С кошками и собаками, а также другими видами животных профессиональные реабилитологи проводят занятия по направленной пет-терапии.

Названия встречаются разные: анималотерапия, пет-терапия, зоотерапия. Суть одна ‒ реабилитация людей при помощи животных. Этот метод — не панацея, а часть лечения конкретных нарушений. Откуда лапы растут первые попытки применить животных в лечении пациентов зафиксированы в XVIII веке. В больнице для душевнобольных, которую в 1796 году открыл британский филантроп Уильям Тьюк, врачи отмечали положительное влияние собак на больных: в их присутствии у пациентов снижались проявления агрессии и частота приступов. Целенаправленно использовать этих животных в лечении стал американский детский психиатр Борис Левинсон. Он заметил, как маленькие пациенты положительно реагировали на его собаку, которая находилась в приемной во время сеанса. Впоследствии он предложил использовать собак и кошек для лечения психических расстройств. Левинсон впервые употребил термин «пет-терапия» в 1969 году. От английского pet — домашнее животное, питомец. На занятии по канистерапии для детей с ограниченными возможностями Теперь пет-терапию назначают для преодоления нарушений при ДЦП, аутизме, синдроме Дауна, эпилепсии, неврозах, различных видах деменции. А также для восстановления после травм, инсультов, стрессовых других расстройств. Программа занятий подбирается для каждого пациента индивидуально.
Следующая -
Кто я?
Задания на развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста
Коррекция речевых нарушений у детей средствами музыкального и театрального искусства
Педагогическая технология Кубики Никитина. Интеллектуальное развитие ребенка
Путешествие в страну профессий
Требования к выполнению лабораторных работ
Памятка для родителей первокласников
Федеральный проект Лаборатория безопасности
Речевые нарушения первичного характера у детей с нарушениями интеллектуального развития
Что должен знать и уметь ребенок к концу 1 класса
Примерная программа воспитания семинар
Модели дошкольного образования
Обучение игровым приёмам работы со сказкой
Методологические основы методики обучения математике
Сүзлекләр һәм алардан файдалану
Новогодние игрушки из цветной бумаги
Осьминог. Поделки
Предметы в доме
Награды и поощрения
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Архиповский детский сад. Наш чудесный двор
Использование УМК издательства Просвещение при подготовке к ГИА по географии
Фрукты. Говорим
Коммуникативная культура. Занятие для детей 14-15 лет
Презентация на тему Социальное партнёрство с родителями по реализации ФГОС
Кормушка для птиц. Часть 2
Магические превращения. Автоматизация В в словах
Патриотическая игра Недаром помнит вся Россия
В моей маленькой семье
Забавные приключения в деревне Простоквашино