- Главная
- Педагогика
- Пет-терапия. Программа занятий

Содержание
Слайд 2Приятно возвращаться после рабочего дня, когда дома встречает собака, радостно виляя хвостом.
Приятно возвращаться после рабочего дня, когда дома встречает собака, радостно виляя хвостом.

А если вдруг стало грустно — придет пушистый кот и ляжет рядом: будет мурчать и ластиться, греть своим теплом. Игривость и непосредственность домашних питомцев вызывает улыбку и помогает отвлечься от тяжелых мыслей. Мало кто знает, что такое взаимодействие с животными ученые называют ненаправленной пет-терапией.
Слайд 3С кошками и собаками, а также другими видами животных профессиональные реабилитологи проводят занятия по направленной пет-терапии.
С кошками и собаками, а также другими видами животных профессиональные реабилитологи проводят занятия по направленной пет-терапии.

Названия встречаются разные: анималотерапия, пет-терапия, зоотерапия. Суть одна ‒ реабилитация людей при помощи животных. Этот метод — не панацея, а часть лечения конкретных нарушений. Откуда лапы растут первые попытки применить животных в лечении пациентов зафиксированы в XVIII веке. В больнице для душевнобольных, которую в 1796 году открыл британский филантроп Уильям Тьюк, врачи отмечали положительное влияние собак на больных: в их присутствии у пациентов снижались проявления агрессии и частота приступов. Целенаправленно использовать этих животных в лечении стал американский детский психиатр Борис Левинсон. Он заметил, как маленькие пациенты положительно реагировали на его собаку, которая находилась в приемной во время сеанса. Впоследствии он предложил использовать собак и кошек для лечения психических расстройств. Левинсон впервые употребил термин «пет-терапия» в 1969 году. От английского pet — домашнее животное, питомец. На занятии по канистерапии для детей с ограниченными возможностями Теперь пет-терапию назначают для преодоления нарушений при ДЦП, аутизме, синдроме Дауна, эпилепсии, неврозах, различных видах деменции. А также для восстановления после травм, инсультов, стрессовых других расстройств. Программа занятий подбирается для каждого пациента индивидуально.
Следующая -
Кто я?
Интерактивный плакат Фрукты и овощи
ЗОЛ Солнечный
Волшебные крышки как средство сенсорного развития. Дидактические игры
Ролевая игра в обучении иностранному языку
Своя игра. Педагог в центре
Рисуем ночной город
Мастер – класс Изготовление изделий из отходов жизнедеятельности человека
Народная обрядовая кукла Зерновушка с вышитым фартуком
Связь современной педагогической практики с проблемами и вопросами профессионального роста
Vacances en France
Окна Победы
Декоративная тарелка в технике папье-маше
Конкурсы как способ вовлечения родителей в образовательное пространство ДОУ и обеспечение его информационной открытости
Методика обучения детей дошкольного возраста пересказу. Лекция №4
Как рассказать детям о Великой Отечественной войне. Памятка для родителей
Наша педагогическая династия, 160 лет школьной жизни
Формирование личности средствами физической культуры
Бумажная кукла в русском народном наряде
Урок доброты
Ладья. Шахматы в школе
Дидактические игры для детей старшего дошкольного возраста на основе коврографа
Мозаика Единорог
Снежинка
Открытка своими руками
Пишем письма мамам, бабушкам. С любовью и благодарностью
Кто хочет стать отличником
Нетрадиционные техники рисования. Пейзаж кусочком текстиля
Социализация - обязательное условие полноценного развития детей