Слайд 2
«Музыка не только доставляет нам удовольствие. Она многому учит. Она, как книга,
![«Музыка не только доставляет нам удовольствие. Она многому учит. Она, как книга,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/916241/slide-1.jpg)
делает нас лучше, умнее, добрее».
Дмитрий Борисович Кабалевский
Слайд 3Что характеризует человека прежде всего? Конечно же, его культура, в формировании которой
![Что характеризует человека прежде всего? Конечно же, его культура, в формировании которой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/916241/slide-2.jpg)
огромную роль играет музыкально – эстетическое воспитание. Поэтому формирование основ музыкальной культуры, а через неё и художественной, и эстетической – это актуальная задача сегодняшнего дня.
Слайд 4Программа воспитания в детском саду № 29 построена с учётом комплексного подхода
![Программа воспитания в детском саду № 29 построена с учётом комплексного подхода](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/916241/slide-3.jpg)
к применению музыки как средства общего и музыкального развития ребенка. Детям предоставляется возможность проявить себя в разнообразных видах музыкальной деятельности.
Слайд 5Образовательная деятельность проводится согласно расписанию занятий 2 раза в неделю в каждой
![Образовательная деятельность проводится согласно расписанию занятий 2 раза в неделю в каждой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/916241/slide-4.jpg)
возрастной группе.
Занятие состоит из следующих разделов:
-музыкально-ритмические движения;
-пальчиковые и ритмические игры, направленные
на развитие мелкой моторики и чувства ритма;
-восприятие музыки;
-пение и песенное творчество;
-игра на музыкальных инструментах;
-танцы и танцевально-игровое творчество;
-музыкальные игры.
Слайд 8Задачи музыкального развития:
-подготовить детей к восприятию музыкальных образов и представлений;
-заложить основы гармонического
![Задачи музыкального развития: -подготовить детей к восприятию музыкальных образов и представлений; -заложить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/916241/slide-7.jpg)
развития (развитие слуха, внимания, движения, чувства ритма, развитие музыкальных способностей);
-приобщать детей к русско-народной и мировой музыкальной культуре;
-подготовить детей к освоению приёмов и навыков в различных видах музыкальной деятельности;
- развивать коммуникативные способности (общение детей друг с другом);
-познакомить детей с многообразием музыкальных форм и жанров в привлекательной и доступной форме.
Слайд 12В детском саду в течение года проводим праздники и развлечения. Они содержат
![В детском саду в течение года проводим праздники и развлечения. Они содержат](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/916241/slide-11.jpg)
в основе развлекательный элемент и призваны расширять кругозор детей, создавать хорошее настроение и укреплять дружеские отношения внутри коллектива.
Родители являются не только зрителями, но и участниками мероприятий.
Слайд 24Музыкальное воспитание в детском саду осуществляется в рамках индивидуального и дифференцированного подходов
![Музыкальное воспитание в детском саду осуществляется в рамках индивидуального и дифференцированного подходов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/916241/slide-23.jpg)
в соответствии с ФГОС ДО. Мы наблюдаем за развитием музыкальных способностей и формированием предпочтений в пении и танцах у каждого воспитанника. Для удобства оценки проводим мониторинг уровня умений и навыков. Условием для индивидуализации работы становится и низкий показатель музыкального развития,
и высокий.
Слайд 25Для развития музыкальной культуры дошкольников организован кружок дополнительного образования художественной направленности «Весёлые
![Для развития музыкальной культуры дошкольников организован кружок дополнительного образования художественной направленности «Весёлые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/916241/slide-24.jpg)
музыканты». Дети осваивают игру на свирели.
Методика игры на свирели рассчитана на обучение детей старшего дошкольного возраста.
Игра на свирели - это уникальная система приобщения к музыке, это «дыхательная гимнастика» и профилактика простудных заболеваний, это возможность быть творцом и исполнителем мелодий.
Слайд 29СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
1. Пусть в вашем доме царит дух любви и уважения к
![СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ 1. Пусть в вашем доме царит дух любви и уважения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/916241/slide-28.jpg)
музыке.
2. Постигайте музыку вместе с ребенком, удивляйтесь, огорчайтесь, радуйтесь вместе с ним, когда музыка звучит.
3. Пусть музыка будет желанным и почетным гостем в вашем доме.
4. Пусть у ребенка будет много звучащих игрушек: барабанчиков, дудочек, металлофонов. Из них можно организовать семейные оркестры, «игру в музыку».
Слайд 305. Приучайте детей к внимательному слушанию музыки, просто так включенный телевизор –
![5. Приучайте детей к внимательному слушанию музыки, просто так включенный телевизор –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/916241/slide-29.jpg)
враг музыкального воспитания. Музыка воздействует только в том случае если ее слушать.
6. Отнеситесь к музыкальной стороне развития своего ребенка со всей серьезностью, и вы обнаружите, что добились очень многого во всем, что связано с его правильным воспитанием.
7. Раннее проявление музыкальных способностей говорит о необходимости начинать музыкальное развитие ребенка как можно раньше.
Слайд 318. Количественные накопления обязательно перейдут в качественные. Для этого потребуется время и
![8. Количественные накопления обязательно перейдут в качественные. Для этого потребуется время и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/916241/slide-30.jpg)
терпение.
9. Отсутствие какой-либо из способностей может тормозить развитие остальных. Значит, задачей взрослого является устранение
не желаемого тормоза.
10. Верьте в успех вашего ребенка!