Планирование форм организации труда детей на каждом возрастном периоде

ТРУД – ВСЕГДА БЫЛ ОСНОВОЙ ДЛЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЖИЗНИ И КУЛЬТУРЫ. ПОЭТОМУ И В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ТРУД ДОЛЖЕН БЫТЬ ОДНИМ ИЗ САМЫХ ОСНОВНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ.
А.С.МАКАРЕНКО
Формирует трудовые навыки, воспитывает привычку к трудовому усилию
Ответственность
Заботливость
Бережливость
Трудолюбие
Готовность участвовать в труде, не избегая неприятной работы
Формирует положительные взаимоотношения между детьми

ДЛЯ НАИБОЛЕЕ РАЦИОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СУЩЕСТВУЮТ РАЗЛИЧНЫЕ ПУТИ:
Непосредственная организация совместной деятельности детей и взрослых;
Показ детям разнообразного труда взрослых и объяснение его назначения.

МЛАДШИЙ ВОЗРАСТ:

СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ:
- самостоятельное и качественное выполнение процессов самообслуживания
- самостоятельная подготовка к занятиям своего рабочего места
- поддерживание порядка в группе
- трудовые процессы по уходу за растениями.

СТАРШИЙ ВОЗРАСТ::
самостоятельное, быстрое и аккуратное выполнение процессов самообслуживания
коллективный труд
любые виды хозяйственно бытового труда
ручной труд

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ
К ШКОЛЕ ГРУППА:
самостоятельное
выполнение процессов самообслуживания
поддерживание порядка в группе
самостоятельное и качественное выполнение обязанностей дежурных по столовой
самостоятельное планирование основных этапов своей и коллективной работы
совместный труд
ручной труд

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:
систематическое знакомство родителей с
содержанием и методами трудового воспитания детей разного возраста.